文档介绍：我是小乐手执教者:株董路小学谭婷教学目标:1、通过本课的学习,让学生了解并掌握几种打击乐器的名字、音色和演奏方法;2、积极参与节奏游戏“你听,什么敲响了”,通过游戏加强对各类打击乐器的认识,并在游戏中学会与他人合作;3、创设情境,让学生利用小乐器讲故事,激发学生的创新能力。教学重难点:了解并掌握几种打击乐器的名字和奏法,还能使用打击乐器教学过程:我和我的小乐器师:同学们,今天这节课老师给你们带来了一个会说话的大鼓,它想跟你们玩一玩木头人的游戏。有谁知道木头人的游戏怎么玩?师:诶,就是如果我说1,2,3,木头人,你们就不许说话不许动也不许笑,对不对。今天,我想让大鼓用咚咚咚来代替我说话,所以当你们听到“咚木咚头咚人”的时候就怎么呀?—诶,对了,就不许说话不许动不许笑。师:好,下面游戏开始了。咚木、咚头、咚人。师:呀,非常棒,大家都像极了木头人。请大家记住,这节课,我随时都有可能跟你们玩木头人这个游戏哦,所以不管什么时候,只要你听到了我的鼓声咚、咚、咚,就请你赶快停下一切活动变成木头人,好吗?—好!师:你们瞧,老师这节课有了大鼓这个小乐器,你们想不想也有你们的小乐器呢?—想师:老师呀,给你们每个人都准备了一个小乐器,就放在你们凳子底下,请你们拿出来。(学生拿出乐器后肯定会很新鲜,摆弄个不停,给他们1分钟时间摆弄,然后接咚、咚、咚木头人的游戏)师:你喜欢你手上的小乐器吗?小乐器来唱歌小乐器节奏练习师:我们每个同学手上都有自己的小乐器,下面呀,我想邀请你和你的小乐器来跟老师做一个游戏,那就是请你用你手中的小乐器来回应我的鼓声好吗?—好一定要强调学生仔细听节奏师:你们听!(金属类):X—/X—/(木质类):XXX/X0/(PPT节奏类型)(皮革类):XX/XX/师:你们和你们的小乐器配合的真好!下面呀,请大家仔细观察一下,你手中的小乐器是用什么做的,请举手告诉我!(师请拿了木质沙锤、金属串铃、皮革鼓这三种乐器的人一一回答,并PPT金属、木质、皮膜)例:串铃,总结完是金属类后,师:那同学们,你们还有谁拿的乐器是用金属做的举起来给大家看看(此处就纠正错误,让同学明白自己属于哪类)沙锤小鼓小乐器按“材质”分类师:其实呀,我们手中这么多乐器,从材质上分它们属于木质、金属、皮膜三大家族,接下来,我想请你们在我的鼓声停止之前找到你们的家族成员,并且坐到一起。用木头做的乐器木质家族坐这里,用金属做的乐器金属家族坐这里,用皮膜做的乐器皮膜家族坐这里。皮膜6,好,鼓声开始了!金属12木质12(咚咚咚咚咚……停)师:我们来看看,你们都找到了自己家族成员吗?师:我们都找到了自己的家族成员,下面我们来比一比,看看哪个家族纪律最好,它们就可以加一颗星!这节课结束以后,加星最多的一个家族可以获得老师的神秘小礼物!)师:好,下面我想请你们分家族来演奏一下你手中的小乐器。首先,请金属家族(请三大家族的乐器分组来分别演奏之前出示的节奏。)通过“你听,什么敲响了”认识小乐器师:接下来,我想请同学单独来敲一敲你手上的小乐器,哪位同学愿意来?好,你来。(请碰铃)..师:大家安静:510510/34565—/你听你听什么敲响了(生敲碰铃,师模仿其节奏“叮”)0000/0000/碰铃:X—X—/叮—叮—/54345—/54321—/师:敲得真好,同学们什么乐器敲响了?