文档介绍：撵不走的流行音乐镇江市姚桥中心小学陈琳随着时代的发展,在当今社会生活中,我们都不难感受到,流行音乐的影响正在日益扩大。如火爆的“超女”、“快男”,“莱卡我型我秀”……还有我们镇江本地的选秀节目“明天有约”,参加的大多数都是在校学生。由此可见我们的学生对流行音乐的热情与喜爱程度。引进流行音乐,必将会丰富我们的音乐课堂一、对流行音乐的认识什么是流行音乐(Popularmusic)呢?根据《中国大百科全书》音乐、舞蹈卷的解释,它是“泛指一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传、拥有广大听众的音乐;它有别于严肃音乐、古典音乐和传统的民间音乐”,亦称“通俗音乐”。流行音乐,在这里我们或者说是流行歌曲应该更加贴切,在内容上直面人生,贴近生活,注重情感的宣泄和交流,在形式上较短小精炼,通俗上口,音域偏窄,易于流传,因此,它已“久经考验”,成为各国普遍存在的音乐体裁之一。这正是这种俗文化特有的传播优势。一般说来,流行音乐的听众包括了社会领域内各个文化阶层、各种不同年龄的音乐爱好者,学生当然也是其中的一个部分。种种实事表明:很多学生热衷于演唱、演奏或欣赏流行音乐,视它为当代的一种“时尚”,更重要的是,这种音乐表现了他们的某种情绪和思想,因而他们希望流行音乐进音乐课堂。我们不否认有些流行歌曲的内容不适合青少年,会对他们的人生观产生消极的影响。正因如此,就更应该把流行歌曲引入课堂,让学生们在音乐教师的正确引导下有选择地欣赏流行歌曲。二、“流行音乐”与当代学生(一)、当代学生与“流行音乐”概况现代社会的迅速发展,不但促进了音乐艺术的空前繁荣而且使音乐成为人类精神文明的一个重要标准。现在网络、电视、VCD等等迅速传递着音乐信息。音乐欣赏已不仅仅局限在课堂上,实际上学生每天从生活中和社会上,所接受的音乐信息要比音乐课堂里学到的多得多。在平时教学过程中,我发现我的学生几乎都会唱当今歌坛上最流行的歌曲。如《我最闪亮》、《挥着翅膀的女孩》、《隐形的翅膀》等等。大部分学生(尤其是高年级学生)上音乐课,不愿意唱课本上的歌曲。他们高喊着希望音乐老师教唱流行歌曲或老师演唱流行歌曲,或者希望老师给他们听赏流行音乐。他们喜爱当代流行歌曲,只要听到,就会纵情歌唱;在他们的作文里还时常跳跃着歌曲里时髦的句子以及大量的运用仿词做成的标题。诚然,现代流行歌曲有的空洞直白,平淡无奇;有的不伦不类,不知所云;有的矫揉造作,无病呻吟,但其中也不乏经过时间检验的经典作品。好歌词是一定时期内社会精神价值和文化心态的写照,其思想、美学价值是对学生进行思想熏陶和审美教育的很好资源。(二)、教师对“流行音乐”的认识既然流行音乐“撵不走”,我们音乐老师是不是该在教学内容之外,也去研究研究流行音乐,以更专业的眼光,对流行音乐进行有选择地合理利用,真正以学生为中心,以孩子们喜欢的方式,传递音乐知识。让学生自然而然地对音乐艺术产生兴趣,愿意和老师一起去探索课本之外的音乐艺术领域,真正享受音乐的无限乐趣和美感。如果一直沿用老教材来组织教学,等同于闭门造车。“美育不能像德育,老是拿一些空的远的东西来压在学生的头上。这样学生会很反感的。”流行音乐的产生有其社会性、它是时代的产物。学生们喜欢流行音乐这有何错?时代在发展,音乐教师已不再可能是社会音乐资源的垄断者或唯一提供者了,我们的职责与功能必须转换,转换成为利用音乐资源的指导者、学生音乐生活