文档介绍：榆林市第十一中学(小学部)电子备课教案科目语文年级二年级主备者李瑞琴执教者教学内容16、风娃娃课时2教材分析这是一篇浅显易懂的优美的童话故事,语言生动活泼,富有儿童情趣。这个童话表达的是:在为他人的劳作中体会人生的快乐。这篇课文生动有趣,离学生的生活实际较近,我采用多媒体的教学手段,使孩子们乐学,从而明白了做事情要多动脑子,掌握了风的好处和坏处。“抽、续”等8个生字,认识多音字“转”,会写“吸、极”两个生字,能正确朗读1-3自然段。 ,体会识字的快乐。 。教学重点认识生字和正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点怎样让学生明白帮助他人时对别人有用的道理。预****指导预****生字,并制作生字卡片。教学过程(第1课时)设计意图第一课时一、谜语导入::云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,小树见它招手。(风):风娃娃长大了,它想出门为人们做好事了,它还想和聪明的孩子交朋友,大家想和它交朋友吗?快去读一读吧!二、初读课文 ,说说自已读懂了什么?还有什么不明白的在小组内交流。 :风娃娃做了哪些好事?读一读。它又做了哪些坏事呢?读一读。 :1)出示要求会认的字,让学生自主识字。 2)有不会认的字,向同学请教,同学之间介绍自己认字的方法。3)自由读课文,边读边在文中圈出黑板上的生字,并反复读带生字的句子。 4)老师逐一出示生字,学生比赛读带生字的句子,看谁读得准确、通顺。 5)开火车认读生字,注意提醒读准字音。提示:“责、踪”是平舌音;“抽、示、筝、伤”是翘舌音。“筝”在“风筝”一词中读轻声。 ,要求把课文读得流利。谜语导入,吸引学生的注意力,调动学生学****的积极性。榆林市第十一中学(小学部)电子备课教案(续)教学过程(第1课时)设计意图三、指导写字。重点指导“吸、极、表”三个字。“吸、极”二字都是左窄右宽的字。要重点指导右边“及”字的写法。笔顺:及。第一笔“撇”和最后一笔“捺”,要舒展而对称。第二笔“横折折撇”不容易写好,要作示范。“表”上下结构,上短下长。下面不要写成“衣”。第二课时一、导入:“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱,有的傻得可爱,有的淘气得可爱,还有的乖巧得可爱。总之,娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图,说说你看到的风娃娃是什么样子的?二、