文档介绍：感悟生活类阅读和写作专题一、拓展阅读: 生活中的芦苇会开花湖北黄冈黄智平人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的芦苇。人的思考从未有止境,虽然羸弱的身体不能承受超负荷的运转,但思想却像烈火一样熊熊地燃烧。芦苇不断地思考,诱发我们不辍地写作,写作的过程实际就是心灵释放和生活探索的过程。在广阔的天空下,在多彩的季节里,带着一种孤独的思考和平静的探究,沿着潮湿的河滩和荒芜的草丛行走,以一支笔去感受那猛虎嗅蔷薇般凝重的沉思,领悟那杨柳残月式甜美的忧郁,文字便从心底浮上来,溅落在纸间,给那带着黑色气息的文字涂抹上一层明亮的颜色。文字要以热血的方式存在于我们的生命里,奔流不息,酷似江河。我们不能落魄在无谓的消耗里,忽视可以依靠一段文字演绎出来的澎湃***。当思想的潮水高涨时,性灵与梦境在文字里不露声色地结果。不领悟生活的人,捡到的只是两三片枯叶。生活时常清纯地流淌在我们的周围,跟花瓣的暗香、鸟儿的啁啾、星月的闪烁一道悠悠而来。只要有一丝的灵感,就要让它沉淀,变换焦距,用深邃的文字,定格那一闪即逝的瞬间。写作是老师给学生搭建的舞台,是自己给自己构置的平台。眺望地平线,浮现在遥远天际的玫瑰似的光亮,早已为我们拉开了序幕。端坐在书桌前,或把自己释放于山林间,笑傲在朗月下,生活中尘封的记忆会被我们逐层打开……“心灵释放”是写作的动力,“生活探索”是灵感的源泉。我们要成为一棵会思考的芦苇,清澈的源头活水,让文字具有永久鲜活的生命力。思考着的芦苇,终有一天会开花。二、写作实践 1、要有写博客和qq日志的****惯、思维和灵感题记:当一个人开始思考生命、生活、工作、人生等意义的时候,他就开始有点形而上化了,他的生活状态可能也是处于抑郁不堪之中。或许他是一个自寻烦恼的无病呻吟者,或是一个有抑郁症倾向的灵魂不安者,或是一个走向自觉和唯我的理性主义者。我想这些问题思考越深了,他就越接近于”人”,因为他开始超越现实生活,体现人的思想的伟大和人之为人的尊严。2、题目示例(1)演好生活的舞台(莎士比亚说“人生如戏”:生命是舞台,每个人就扮演着自己的角色。每个人既是观众又是演员,既是配角,又是主角,我们要演好属于生活的舞台) (2)弹好生命的琴弦(史铁生说“命若琴弦”:生命是一根脆弱的琴弦,我们艰难却又无比坚毅地从这头走向那头.) (3)做一匹幸福的骆驼(陈老师说“人是一匹注定要负重的幸福的骆驼”:在负重中忍耐、坚持、追求、快乐) (4)……你说…… 3、片段仿写阅读《人是能思想的苇草》标题及课文1-3段,写一个三段式的片段. 一、按照”观点是什么?为什么?应该如何做?”的思路二、标题; 第一段一句话提出观点、第二段分解观点、阐释和分析观点; 第三段一句话总结观点,并且分析应该如何去做? 三、老师人生随笔人是一匹幸福的骆驼陈志新叔本华用人生钟摆理论来概括自己对人生的悲观体验——人生就是在痛苦和无聊这二者之间像钟摆一样摆来摆去:当你需要为生存而劳作时,你是痛苦的;当你的基本需求满足之后,你会感到无聊。当然我们还可以用这样的思维去进一步演绎他的人生悲观论。人在经历痛苦和无聊之后必然会感到人生的绝望和空虚。- 真的是这样吗?我们不排除有这样的人生经历和体验,而且对凡夫俗子来说还很普遍。但是我觉得他这样的理论太过悲观姑且不谈,单就其竖立理论框架的前提就不对,那就是他首先承认人生是一个毫