文档介绍：一年级体育教案一年级:一、学情分析:一年级新生刚入学基本上还保持着幼儿园及家里的一些行为习惯,对学校的行为要求、课堂常规还很陌生,没有上课的概念,课上随意好动,课堂纪律难以维持。因此,一年级新生的体育教学就要正视学生的现状,结合学生的心理特点,运用新课程理念组织教学,以激发学生的活动兴趣和课堂常规教育为重点,通过生活化、游戏化的活动,创设和谐课堂,形成良好的学习氛围,促进学生的发展。二、教学目标:1、了解上体育课和进行体育锻炼的好处,掌握一些保护身体健康的简单常识和方法。2、进一步学会一些基本技术运动、游戏、韵律活动等,以发展身体素质。3、体验参加体育活动的乐趣,激发学生的运动兴趣,规范学生的运动习惯,培养学生的纪律、组织性、团队合作性。三、教学内容及教学进度表:教学内容课时1理论课,体育健康知识,体育保健知识,知道身体各部位名称22队列队形(立正、稍息)及教学要求,游戏:快快集合队列队形(看齐,踏步),游戏:投保龄球231、复习队列队形,提高动作标准,游戏:老鹰抓小鸡2、队列队形(转法、齐步走),游戏:投保龄球241、复习队列队形,游戏:穿鞋比赛2、游戏教学:投保龄球、三打白骨精等251、模仿操(七彩阳光——预备节),游戏:摸着石头过河 2、学习广播操(伸展运动),游戏:老鹰抓小鸡261、走:基本的走路姿势,踏步走、齐步走,游戏:剪刀、石头、布接力跑2、复习队列队形及广播操,学习广播操(扩胸运动)271、跑:跑步姿势,游戏:接力赛跑2、学习广播操(踢腿运动)游戏:木头人281、跑:自然环境的跑步,看谁能坚持到最后2、学习广播操(体侧运动)游戏:穿鞋比赛291、复习,学习广播操(体转运动) 2、立定跳远,游戏:青蛙荷叶上跳2101、复习,学习广播操(腹部运动)游戏:找朋友 2、游戏教学:青蛙过河——老鹰抓小鸡211学习广播操(跳跃运动)游戏:棒打白骨精快速跑,游戏:接力跑 2121、学习广播操(整理运动)游戏:叫号追球2、投掷轻物:游戏:打靶2131、复习整套广播操,游戏:智勇大冲关2、投掷轻物,游戏:打靶2141、复习广播操,游戏:绕物环形跑2、在教师指导自由选择运动方式215教学总结216测试、考核2第1课时室内课教学内容:1、什么是体育课?为什么要上体育课?2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。教学目标:认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。教学过程:一:导入部分(9-13分钟)课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结。注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……二:基本部分(15-19分钟)导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法:(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。(3)教师观察学生讨论。(4)学生总结,教师评价。(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。三:结束部分(9-15分钟)(1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢(2)游戏:指鼻子游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部