文档介绍：《狮王进行曲》教案一、,通过聆听、分析乐曲,初步感受、理解音乐塑造各种形象。,初步体验进行曲的特点。,区分第一部分与第三部分的不同,知道这首乐曲由引子和三个乐段组成。二、教学重难点1、模仿狮子吼叫的声音,和步态2、了解音乐的曲式结构三、教学准备电子琴、手鼓、狮子头饰教学过程(一)创设情境、导入课堂师:小朋友们,你们最喜欢什么动物啊?生:我最喜欢大象。师:你能学一学大象走路的样子呢?在我的音乐中开始。生:学生模仿师:还有谁来说说?生:我喜欢小兔子。师:开始。生:学生模仿师:小朋友们啊,相信你们都有自己喜欢的动物,是不是?生:是师:现在啊,就请你们学一学你最喜欢的动物走路的样子,在我的音乐声中,慢慢的走到你的位置上,好吗?生:好师:好,准备啦!雨后的森林啊!舒服极啦!天空湿润润的,小动物们一个个走出来,呼吸着新鲜的空气,瞧!他们走来了。生:学生开始模仿,并回到位置。(二)分段欣赏、模仿表演1、狮王来了师:(播放完整音乐)忽然,这些小动物们都惊慌失措地向森林深处跑去,好像要迎接一位重要的人物,他到底是谁呢?让我们来听一听,想一想。师:小动物们要迎接一位重要的人物,谁来说说,你觉得最为重要的人物会是谁呀?生:学生自由回答。(老虎、狮子)师:音乐带给你什么感觉?生:沉重师:小动物们可能在迎接狮子,你们说的真好,刚刚啊,通过音乐小朋友们感觉是一个很凶猛,庞大的动物来了,那到底是谁呢?其实啊,音乐已经给了我们答案,不信让我们把小手拿出来,随着音乐画一画,准备好了吗?生:准备好了!师:(播放音乐,并随音乐画狮子的头像)是谁来啦?生:狮子师:原来啊,今天狮王要来巡视大森林,瞧他走来了,听,他发出了什么声音?(播放音乐)生:狮王的吼叫声师:那你们有没有听到?狮王吼叫了几声呢?我们再来听一听。小手拿出来,跟着音乐边听边画。生:学生跟着音乐边听边画师:狮王吼叫了几声啊?生:四声师:谁能来学一学,做一做,狮王吼叫的动作,跟随着音乐的起伏。生:学生示范师:根据学生示范的动作,老师带领所有学生一起做一做。生:学生跟着老师一起做师:你们做得这么好,谢老师也想一起加入你们,让我们一起来学一学狮王吼叫的样子。(播放音乐,老师带领学生一起做)生:学生跟着老师一起做。师:狮王要把四面八方的小动物们都召集来,他,朝着不同的方向吼叫,朝着哪个方向的小朋友吼叫,哪个方向的小朋友就要站起来和他一起做一做,好不好?生:好师:(播放音乐,老师带领学生一起做)生:学生跟着老师一起做师:下面我想请小朋友来扮演吼叫的狮王,谁愿意? 生:学生扮演2、狮王向小动物们挥手致意师:狮王的吼声威震四方,他的出场更是威风凛凛,小朋友们你们愿意到中间来学一学狮王出场的样子吗?看看哪个狮王最威武最神气?生:播放音乐,学生表演师:狮王走路时昂首挺胸,头还抬得高高的,同时他还向小动物们挥手致意,你们瞧!(老师表演)狮王,在向你们挥手致意,小朋友们你们用什么动作来表达对狮王的敬意呢?生:敬礼师:小动物们都想让狮王看到自己,他们的动作啊,要发出声音。生:拍手、拍腿师:狮王在向你们招手的时候你们就拍起手来。生:学生根据老师的要求做动作。师:狮王边向小动物们招手,一边还唱着威武的狮王之歌,听一听他是怎么唱的?(播放音乐,出示歌谱,老师范唱)生:学生跟老师的琴演唱师:狮