文档介绍：什么叫健康五年级(1) :1、了解人体健康的定义。::(课前准备)、导入:健康是什么?大家动脑筋想一下(先不要看书)2、健康包含的几个方面(讲述): (1)生理(身体)健康:这是健康的基础,指人体结构完整,生理功能正常,是其他各项健康标准的基本条件(2)心理健康:具有同情心与爱心,情绪稳定,具有责任心和自信心,热爱生活,和睦相处,善于交往,有较强的社会适应能力,知足常乐;心理健康是身体健康的保证。(3)道德健康:最高标准是无私奉献,最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的发展,高于它们。(4)社会适应健康:是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色,适应不良是指缺乏角色意识(如在单位是好工作人员,在家不一定是好父亲或好母亲)。能促进身体,心理,道德健康发展3、阅读课文,观察图示,了解一下健康包含的这几个方面知识。4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现,对比不健康的表现,指引学生改变不良****惯,培养健康的意识与行为。促进学生德,智,体全面发展5、指出青少年学生经常存在的一些问题,分组讨论: (1)如何处理与同学之间的关系,特别是差生(2)如何对待残疾人(3)怎么处理和父母之间的关系(4)(2) :1、教育学生认识什么是肺结核、2、了解肺结核的传染途径及预防方法。::(课前准备)(一)、导入新课 ? :预防肺结核(二)、新授 1、交流课前收集的有关肺结核的资料,让学生初步了解肺结核的危害。 2、谈谈肺结核是怎样传播的。 3、教师总结:一种是空气中结核杆菌,通过人的呼吸进入人人的肺部,在那里繁殖、生长,人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。 4、说说患肺结核的病人,有哪些症状?5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。板书1、预防肺结核?2、什么是肺结核?3、结核病的传播途径?4、肺结核病的主要症状?5、肺结核病的预防措施保持良好的情绪五年级(3) :1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学****的关系。2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己,不然就会自己给自己背上思想包袱,影响学****和工作。:认识到“良好的情绪”与我们工作、学****的关系。:要学生学会控制住自己的情绪,不过度高兴,也不过度悲伤。(课前准备)学生准备:想一想自己过去在遇到成功和失败的时候,是怎样控制自己的。: 师:同学们?什么叫做“情绪”? 生:简单的说,情绪就是心情。师:当你心情好或者说情绪好的时候,你的表现什么样? (生交流汇报) 师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,、学****有利,对人的健康也有利,不是吗?相反,当一个人情绪不好的时候,整天无精打采,