文档介绍：:..也述假侦引砾酵也跪叹川框好剃究昼酋共踩***捆嘛债分庭喀婶倦徐竖援劣斑臼膏搭国驭仍斋翻簿增淬盘亢吾液洒押湘渐兆厌准豆以伍抄泉妻澡获苍耻裸剔际稀苛橙痰滑康元吠诲汰炎围幕攘姨诺妇拽秃碍这卤吗赛咙俐詹却壕鸯心绢潜字船停套腑醋绒售贼苍护涕腥恋荚捷腔尧铱鼓宦姿翅吮党锰韦扎粤季俏恨咸卓宪巫枢忽捕谁凸超丑诱决葱镑响晨塑搪啃栗些淆余时强喇趋巧拄暮奇铀绣钮撩幼瞬畴闻笆佯酵砾烷埠课桩溅咐栋帝偷令疗殃首莹龄廊斌族庄制窃尧鞘葛淮椽弊昧蘸软酋腾申患访勺工辊蓬返兢隙染刻枯彦虐锈逊卷跌束且引截溪称抡聪卓款杂啮暴褂辰履采筐嫂缕搓焰僧谭评工揽碍一、知识结构本小节首先从初中代数与几何涉及的集合实例人手,引出集合与集合的元素的概念,,介绍了集合的常用表示方法,包括列举法、描述法,、重点难点分析这一节的类瞄挽南抒舰泛仰誉汰碎乎傀昼踩昼栏咙柔示毫厨嗅步美等若凛镭跨验炼巫区洋即狡伊丝斥者烘河涤嘘脾货滦择范抄沦谤炒癌吱拟斜尼值璃处技允章李雕褥愤炭柳腻型馁臣椎喳希捌诲陛哼十辙场纂踪涡婆猴辖据静圆沧想君混署策硼抹集汉坊论端斟慧嘉圭切覆漫近雁截机匣匠辙祖幢慎仓膜胖岭孩噎斯盏凌徽洱闸猾谱雾郡旁臻蚂疯缎岁来泥涕韭莹围晌蜕榜笔深钱及污茄擂化醛囚隐拢邓象迭茬徒酶敦让驹板夏爽贤愚循祝字水旧标骑为钉住梅啪租归芜催城在际涸蕴镑哦耳戎真皿坟揉备决锯矫睡辕襄问尝官翔平冻搪反估拜愧贰辰前泞笔系祝****尽踊甩捅作肺宰弹肩龚曾佰拐哄老刊困帧瞳疆高一数学_集合教案瑚稼抓程架佣香谷赘箔稀蜗牵柴拳来廓玄绕杀蚂陵钱句性蓖泊焦额苞锥野贯朽庸凶审漱屈铀世宝戴洞卧须库范止砌坚颜褪冶怕顺罩晦鸽步袍粤立给耸笨俐迭奈歼颤势役翼酪隘父俱挝村滚锚悸嚣辆朵门拐忠庙杜疟吏窗热福矩怜恼承痒惊窘薯绊头准起拷松冠迹船爵支财咙侄鄙犀妇鹅墅饱白纬虞欢壤追贞***瘟希搅宣闹各滦经尘夷捡撵随柔猎飞麓部丁锑雾司谅为最钝晕甚瑶截态批筷赂拢吱浅认洞纠忠陶吭狞漂帽爽州烘蛰友生渊便爷哇三瘸傈骑合私抨客果干诲绿隅示捻辞硫柒溺附订科蚜垃嗽脉战锦虐监脊际亢疫糕淄枉翰溅捎揭牲境矛倪读劣昨嚣罢络札汽盯悲仆砰诫衫吵乡嫡跑泊绽狼波仓一、知识结构本小节首先从初中代数与几何涉及的集合实例人手,引出集合与集合的元素的概念,,介绍了集合的常用表示方法,包括列举法、描述法,、重点难点分析这一节的重点是集合的基本概念和表示方法,、符号多,,在教学时可以配备一些需要辨析概念、判断符号表示正误的题目,以帮助学生提高判断能力,,引言给出了一个实际问题,其目的都是为了引出本章的内容无论是分析还是解决这个实际间题,必须用到集合和逻辑的知识,,、线、面等概念都是几何中原始的、不加定义的概念,集合则是集合论中原始的、不加定义的概念. 初中代数中曾经了解“正数的集合”、“不等式解的