分数四则混合运算.doc

文档介绍：“学程导航”课时教学计划备课者:蔡萍施教日期年月日教学内容教科书上第80页例1,”练一练“及练****十五1-5题。,理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能按运算顺序正确计算;,能运用运算律进行有关分数的简便计算,体验简便运算的优越性。,养成认真分析数据的****惯,进一步培养观察、比较、分析和抽象概括能力。,体会到数学知识的内在联系,积累数学学****的经验。教学重点难点重点:熟练掌握四则混合运算的方法。难点:分数四则混合运算的运算顺序。、小数四则混合运算和运用运算律进行整数简便计算。,熟悉分数乘法和除法的计算方法。预****设计见预****单学程设计导航策略调整与反思一、揭示课题,认定目标。(预设3分钟)。、目标驱动、探究学****预设10分钟)(一)【板块一】?你用了什么运算律使计算能够简便的?简要回顾已学过的运算律。:本节课研究分数的四则混合运算。【板块二】(一)。,理解题意。独立列式解答。?比较两道算式的计算过程,你有什么想法?、分层练****内化提升。。、三题。学生独立解决,再全班交流。四、当堂检测,评价反思让学生说说自己的解题思路。说说每种方法的运算顺序。在不同方法的比较间,让学生明白整数的运算律在分数运算中同样适用。:分数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序一样,整数的运算律对于分数运算同样适用。【板块三】,集体交流简便计算的方法及运用到的运算定律或规律。。【板块四】,:《补充****题》第59页第2、3题。选做题:□÷-×=1÷﹙×□-﹚=3