文档介绍：科目语文课题女娲造人审核人审批人设计人班级姓名授课时间组号序号学****目标1、积累重要词语。2、了解神话的特点。3、整体感知,感受人类诞生后的欢欣和愉快。【教师寄语】大胆合理的想象不仅可以锦上添花,有时也能化腐朽为神奇。古今中外的神话故事便是“想象”的宝藏,有待大家去开采。让我们插上想象的翅膀,张开想象的双翼自由飞翔。【知识链接】【导入新课】同学们,你们喜欢听故事吗喜欢听神话故事吗那么你们都知道那些神话故事呢请同学们说一说______________________________________那么这些故事是不是真有其事?明明知道这些并不存在,可我们听起来还是觉得津津有味,为什么?确实如此,神话故事当中有丰富的想象,奇妙的情节,瑰丽的色彩,以及奔放的情感。它表现了“人类童年时代的天真”,具有“永久的魅力”。今天就让我们一起走进奇妙的神话世界,感受一下女娲造人的神奇导案小组讨论谁读得好,好在那里,如果朗读中有不足,有什么不足?然后全班讨论。。先独立思考并完成问题,将不会的进行标记。学案【自主学****一、预****要求读课文女娲造人,请自主完成下列问题,如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,、预****题目1、作者简介:袁珂,生于1916年,家。四川省新繁县人。论著有、等。是中国第一部汉民族古代神话专著。,而是以远古人民贫乏的生活为基础,借助把自然和客观世界拟人化的结果。3、神话的主要特点是:A神话把加以形象化,进行了不自觉的艺术加工B神话创作的基础是,创作方法则是浪漫主义的;C、神话都充满奇妙的,非常有趣。神话中的人物形象,大多具有力量。三、自学检测同学们以小组为单位进行分析,若遇到有深度或理解不透的地方大胆提出来,共同探讨学****自己思考后,请做好答案,小组内讨论交流,课堂上准备发言。(一)请给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。女娲() 澄chè() 幽光()绵yán() mǎngmǎng榛榛()()()()(二)圈出下列词语中的错别字,在括号内写出正确的字。绵廷() 奔奔榛榛() 开僻()气慨() 兴高彩烈() 开天劈地()【合作探究】1、看到课题,同学们想知道什么呢?同学们一定会有许多问题,____________________________________________________________________________________________________________________________下面我们就听读课文,看谁能够又快又好地答出你们想知道的问题__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、你最喜欢那些段落?为什么喜欢?重点体会对女娲的描写以及“人“诞生后的喜悦感,进而谈出对女娲的认识,______________________________________________________________