小学六年级数学教学工作总结.docx

文档介绍：位置教学内容:位置(上下、前后、左右)教学目标:,让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。、左右、上下的位置与顺序,并能用自己的语言表达。。。教具、学具准备:各种水果图片(梨、萍果、香蕉、草毒、葡萄),楼梯图,交通情景图。教学设计:一、创设情境,感知位置师:现在交通便捷,非常有序,司机和小朋友都很遵守交通规则,想不想去看一看呢?请看画面。(,行人在等待;,行人通过斑马线。)二、仔细观察,、下。师:这么有序的交通,你知道是什么在指挥吗?(红绿灯。)师:对,是红绿灯,它的作用可真大。师:请小朋友仔细观察,红、黄、绿灯是怎么摆的呢?(与同桌小朋友轻声说一说。)学生交流。(红灯在黄、绿灯上面,绿灯在红黄等下面,黄灯上面是红灯,黄灯下面是绿灯,红灯下面是黄灯,绿灯的上面是黄灯。)联系实际提问:刚才,同学们把3盏灯的上、下位置关系说得很完整,(板书:上下)再看看,在我们的教室、有这样上、下的位置关系吗?身体呢?