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捐书简报.docx

上传人:读书之乐 2020/4/21 文件大小:19 KB

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捐书简报.docx

文档介绍

文档介绍:捐书简报  简报  20XX年6月  第五期  校学生会办公室20XX年6月8日  六月的林芝农牧学院激情奔放,光芒四射,同学们都豪情万丈,全院师生员工都在为20XX年上半年的工作做最后的冲刺;都在为今年的“三下乡”积极备战。随着一年一度暑期“三下乡”活动的到来,为了继承和弘扬老一辈无产阶级革命家的优秀传统,团结互助、勤俭节约、奉献爱心,校学生会在院团委的正确领导下,于20XX年6月5日—6月6日,由社会实践部策划和组织开展了一次全校性的为暑期“三下乡”做准备的“捐衣捐物”活动。  学生会主席邹林将此次活动做了明确分工,由社会实践部具体负责,办公室负责统计,其他部门分据各点收集衣物。各学生干部在工作中细心对待,认真负责,对此次活动加大宣传力度,师生员工是勇于参与,积极奉献,捐出许多衣物,并向学生干部提出了希望:“希望同志们把收到的物品落实到位,切实把物  资捐给那些真正需要的人和地区,工作人员耐心接受和听取了见广大群众的建议和希望,并向广大师生员工作出了保证。  为期两天的“捐衣捐物“活动在全校师生员工的大力支持和积极参与下,取得了可喜的结果。此次活动总共收集到:衣服370件,裤子295条,鞋子128双,被褥20床,床垫5个,提包18个,帽子10顶。此次活动在一定程度上,弘扬了助人为乐、勤俭节约的优秀传统文化,既不浪费,又使贫困地区的人得到了帮助,取得了一个双赢的效果。  个人的力量虽然微薄,但团结起来的力量是不可忽视的,我们可以引起更多的人来关注贫困地区,为他们创造和营造更好的生活环境,为他们的快乐成长奉献一点我们微薄的爱。  在今后的日子里,全校师生必定会做出更大更好更多的贡献;为全面建设小康西藏而努力奋斗。  校学生会发:院团委第三篇:爱心捐书策划  践行“八百工程”爱心捐书策划  一活动背景  今年我院实施“八百工程”,我系为积极配合学院“八百工程”的开展,在提高学生文化素养的同时,也着重培养学生的道德素养。为此我系特此举行向”特殊学校爱心捐书”活动,以此激发学生的对社会弱势群体的关心和爱心。  二活动内容:  此次活动将由工商系牵头,全院参与,新区本部以及学院周边小区广泛参与的一场爱心捐赠。利用课余时间,在校园以及到周边小区宣传爱心捐书的活动;后由活动举办方将书捐赠给特殊教育学校的学生,以展现社会对残疾儿童的关心。  三活动主题:  “心系特校,爱心捐赠”  四活动目的及意义:  爱心捐书活动,每一位在校学生或小区居民都可以把身边闲  置或无用的书重新利用,不但避免了资源的闲置浪费,符合国家建设资源节约型社会的潮流;同时更显现出我们的爱心,体现社会和谐的风气。另外,将书捐赠给特殊学校的学生,更昭显我们当代大学生良好的道德风尚。  五活动时间:  1),宣传时间  20XX年12月1日——20XX年12月8日  2),捐赠时间  20XX年12月8日——20XX年12月15日  六活动地点及方式:  1)12月8日以及12月15日,新区在一二区食堂,本部在西区和东区食堂门口以及宿舍楼前。  2)12月11日和12月12日,在学院周边小区和中小学校设立捐赠点,具体人员由铜陵义工联会员和两名我院学生组成。  3)与铜陵市图书馆合作,由铜陵市图书馆向特殊学校提供一部分书籍。  七活动宣传:  采用在校园或周边小区悬挂横幅;或者在学校各宣传栏张贴  海报;在学校育秀论坛发帖倡导捐书;也可由实践部成员在晚自习时到各班进行宣传。  八活动流程:  1布置活动现场:在每个生活区旁摆设桌椅,旁边拉上宣传  横幅和海报,写明活动目的,着重突出活动意义;食堂旁  及宿舍楼下设置宣传人员。  2宣传内容:活动现场播放一些关于爱的音乐宣传海报上张  贴一些社会各界捐书的现场以及特殊教育学校学生的生活剪影,并附上他们对知识的渴求的心愿;宣传人员着重介绍活动意义及特殊教育学校的情况。  3捐书现场:部门成员负责把捐赠的书整理分以及登记捐赠记录;另外在活动现场进行拍照记录活动的场面。  4活动结束:撤去宣传横幅及海报,打扫活动现场。九,特校接赠方案  1)提前与特殊学校取得联系  2)拟定于12月15日下午由工商管理系党总支副书记刑昌贵和  团总支书记杨昀带领三十名志愿者前往特殊学校。  3)联系铜陵日报及铜陵电台  4)到达后特殊教育学校后,开始接赠仪式,由特殊教育学校团  委书记巫老师前来接受捐赠。  5)捐赠地点在特校教学楼广场  6)志愿者与特殊学校的孩子一起做些娱乐活动,以及打扫学校卫生。  6)志愿者返回  十,注意事项:  1学生会成员在活动当日必须准时到达,不可迟到早退,以  十一,活动总结:(请收藏本站)  体现团体协作精神;2活动期间各成员应穿戴整齐,积极热情的回答捐书同学的问题,维护部门及院系形象;注意书籍的整理与修补,查看书

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