文档介绍：新教师培训感悟  新教师培训感悟  工作单位:马友营蒙古族乡中心小学  姓名:宫珊珊  教师培训感悟  教育是一门科学,管理是一种艺术。如人们常说的:“班主任是班集体的教育者、组织者、管理者和领导者”。  4月18日和19日两天,我来到定海,参加了为期二天的,由舟山教育学院主办,陈珍芬老师悉心安排的新教师班主任工作培训,接受了一次专业化培训。这次培训一共听取了两位优秀班主任和教育学院的专家的讲座,观摩了两堂风格各异的班会课,交流了各位教师在教学过程中碰到的问题,还观看了高金英老师的精彩视频,过程中既有专家们睿智的教育思想,前沿的教育理念,又有专家们亲身而历的典型案例,还有来自同行们精彩而宝贵的经验交流,一个个鲜活的例子,让我不但掌握了心理学知识和心育技能、班级管理技能,更给我以思考和启迪,让我重新审视了自己,发现了自己教育工作上的盲点,理清了内心的迷茫与困惑,感受到教育的美妙,领悟到教育的真谛。这次班主任培训对我个人来说,不仅是理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。  在听舟山中学邹碧艳老师的讲座过程中,她结合自己的经历给我们讲述了作为一个班主任的基本任务和工作重点,告诉我们也是要求我们在作为一个班主任的过程中要时刻记得追求精神价值,要拥有教学责任感,要常怀教育使命感,在作为一个班主任的时候要认识到自己既是一个教学者,又是一个德育者,还是一个管理者,在管理过程中要处理好与学生,与家长,与科任老师的关系等等。使我深刻地认识到班主任工作的重要性,明白班主任工作不仅需要认真负责的态度,更需要艺术性和实效性。还记得邹老师开场就引用了任小艾老师曾经说过的一句话:“在教师的生涯中,如果没有做过班主任的老师,应该说是一个终生将会存有遗憾的老师,应该说你不是一个完美的老师。”邹老师非常认同这句话,我也非常同意这个说法。如果做教师,没有做过班主任的话,真的是人生最大的遗憾。那我们可能很难体会到教师真正的乐趣,这真正的乐趣,就是育人的乐趣,与孩子每天心灵接触过程的乐趣。  然后我们又听了舟山职业技术学院张赛芬老师给我们带来的“用爱洒阳光”的讲座,她用活泼生动的语言给我们分享了她多年的班主任心得,主要可以归纳为十个字:关爱、宽容、期待、欣赏、喜悦。还给我们举了许多她在管理过程中比较好的方法,例如新生调查、记名字、班风建设、布置教室、巧选班干部、走进学生心里等等。这也使我体会颇深。  接下来,我们观摩了定海一中的两堂精彩纷呈的班会课,两位老师的独特的风采在这两堂班会课中展露无疑。一节形式活泼多样,充分展现学生的特点;一节极致严谨,却也不失风趣,完全体现了两位班主任周晓飞老师和王海芬老师的个性特点,她们一个感性,一个理智;一个教文,一个教理,完全彻底的表现了出来。  第二天,我们听了教育学院傅老师的关于新课程背景下如何备课、上课、评课等,傅老师提出了许多他个人多年教学经验以及其在新课程实施过程中碰到的问题并提出解决办法。其中记忆最深的是老师提出:学校的产品是课程,不是学生,不是服务。这句话的涵义是告诉我们在学校教学过程中,一定要产生精品课程,而不是一味强调学生成绩。  下午的时候,陈老师组织我们看了高金英老师的精品讲座,由于时间关系,我们没能看完。说实话,开始的时候我并不感兴趣,我相信很多新教师都有同我一样的感受。以往的经验告诉我们,只要是讲座,都是空谈阔论,基本没什么好听的。但是,这次不一样,当老师把视频关了的时候,我们都很诧异,恳请老师把它看完。高金英老师的讲座中充分表达了她的教学理念:德行都在细节中。  短暂的二天,丰富的二天,快乐的二天,难忘的二天。领导的热情关怀、专家的悉心辅导,使我学有所获,学有所用。通过这次培训,让我深刻地体会到班主任的地位在孩子的心目中是至高无上的,班主任的话对孩子们是最具号召力的,在新的教育背景下班主任要和他们做好沟通工作,要具备这三个重要的前提:理解、尊重、真诚。班主任应该平等地对待班里的每个孩子,尊重他们,珍视他们的价值潜能,要深信我们教育的每个孩子都有改变自己的美好愿望,要从积极的方面来看待这些孩子,认识到他们的独特性和差异性。要叩开孩子的心扉,站在孩子的立场上,设身处地地考虑问题,用孩子的眼睛来观察,用孩子的心灵来感受,以一颗全无偏见的心来包容孩子,这样才能真正走进孩子们的内心世界,让孩子感受到班主任是具有人格魅力的鲜活的老师,是一个可以信赖的真心朋友。  这次培训,真的让我受益匪浅,我要用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵,我想在今后的工作中我一定会不断的反思总结,不断地提升自己的能力,做一名让学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任。  夏日里的清泉,让其细水长流  ——新教师提高培训后的感悟  武义县白姆乡中心小学祝露  同样是这样炎热的夏天,同样是清幽的继教中心,然而不一样的却是