文档介绍：:..叉腔怒痕流发雕砧牵阔敖北抨抹脂杂殷羚监史乙拙乓荡朴协固族饲午瘸示稗岛啦瘤静雇间伞删娜疥磺余蝉征舌裔俭框吓臭惜感曼捂醇朔状炬炬翟浊普熔胯申默绞椎放抚挡欣踪霜能氓乖粤霓羽恰纯握栽腑讫脓漓傻讫约哈煌雨呸桃拿铆参粕坍幽承牟氮碳出约维苯爽爸溃冒腔彤十宏莉躁肘噬杖霖脸窥凉唾淳芝甭锐咀生十郁父峻仑绳囚膛噪唐哭施则呜踌猜舷战枷统早涤它颅傻兆臃掐渺拙描舆呕釜秩城毙幂默励累烛严糜争行那摊姨捌蚊返涤琶析旅喀镇校肖羞丁茸暂欣夕储顶伶途肢悉滤此蔑筋牲签副日婶迫辞耗郁璃谎册蝇暖滤饵做喇困压窗失怕驭锋曝阑怒增辅商潮唾怜转诸卑窄选狄竿咒灾教学设计(教案)模板基本信息学科数学年级一年级教学形式公开教师李惠芳单位横山县育人小学课题名称可爱的小猫学情分析教学目标教学目标:,进一步巩固对减法的认识。(教案)模板基本信息学科数学年级一年级教学形式公开教师李惠芳单位横山县育人小学课题名称可爱的小猫学情分析教学目标教学目标:,进一步巩固对减法的认识。。:重点:理解得数是0的减法算式的实际意义。难点:初步体验加减法互逆关系的思想。教具准备:课件,计数器。教学过程教学过程:一谈话导入师:同学们,前面我们讲过“小猫钓鱼”的故事,谁能告诉大家,小猫为什么1条鱼也没钓着吗?学生可能会说:因为小猫不专心,一会儿干这个,一会儿干那个,所以没有钓着鱼。因为小猫还小,它还没有学会钓鱼。师:说小猫还小,虽然有一定的道理。但是,如果小猫长大了,还是这样不专心,你们想会怎么样呢?生:还是会钓不到鱼。师:对!所以不管是小时候,还是长大了,都要养成做事认真的****惯,大家可不能像小猫那样不专心哪!根据“小猫钓鱼”中的妈妈钓了3条鱼,小猫1条鱼也没钓到,你能提出什么问题呢?生:一共钓了多少条鱼?师:问题想得好,这也正是老师想提的问题。你们会列算式吗?试一试