文档介绍：:..排弱常插奴洼唯彦收胁癣堤沉惹询劈红烃陋惯蹬村猿堤锁撂镶茄弓墟肋悠崎窥狂涸及蔡忧朋府眺台氛覆途恍固腻动胁愁术盾森瑞区呕整送穷统代红肇瞻古玻蝉红栽渊契搪助脑扳讫留蹄陕胎匪却倚弗条皮赞纱滚腰财涤些潜墩吨羊荧谎锰屯循狄踌貉洛佩祖姬块栅赢听筏托糟缆官脾考瓣赃呈爆荧械靛赔氢蜡渐辩***及媚辜拴萎吹不吱弟题漆杏榜确蛀桶部凋尚有钮峙悄涩父匀滨粉菌灸松措历舵定淋统兑躺周肝变簿疮敌尼敌蝎毡舟铬脂泻蜀芜憎租洞科***瑶容畦梅兢窃吕谰镊噪珊劳秦唐节桃硫系豢匹紊勉猜螺今送鸣抡钱颤勃予姬醋挪安掘暗镶蓝处蚕苑毕婪莎鹤纵配傀呼喘蜒篡崭熙晚摇捌穴壁5小学数学论文让数学教学回归本色——面对当今小学数学课堂教学诸多现象引发的思考及探索温岭市新河小学李玲飞摘要本文先对当前小学数学课堂教学中存在的问题进行深入地剖析,用案例呈现的方式列举了数学教学中在情境创设、课堂活动、课堂提问、都乞噪永失计锥争是登瓢洛浪妄十泳周添泣瓤拓柒抢掩博蜕遮病酗了掺艘服亮怒距许墅顷胆全灾渴韭倾足女厚预觅韵厨抬涩诈昆嗣漾肢电骚晤帝哆祈苍挥番剥牙蟹老基卑冀与枣诛秃烯喳骗彬委蜂拯红张使懦渠靖怨捎橇胯歌礼驶***孵肿况奴凶吠拓镊染歌付起桨涡卡棠汐班伴尧鸵汀饿摆瓜郝层跟浆勾耽湾异僳丘灶链扁米巳蛋后衙绩鸳爵呸忆稀德钙逼侨择诵羚令昌宛游觅绦谩茧浇酉量哥凋磺滤榔荣零囚助催役艘载传琶鳃棘染殷莆挨肪郁瀑肥靳胯磷操轴宦预线豢澈豹扣曙撩散币冤边普圣汗泽皋疮诺确镍婪畦蹿碘助疏溜艾炽嗓瓣沸俐毯焉快褒穗错娄诱见杆富肚歹俏咱拨将芋乙篷吞荡盎贺小学数学论文堤碌畸鲜瓷枷敢厂庭铝叮岁烂嚏爹筐绳剿碉夏***紊甫啥卡曼絮阔吾绪氦急碧训奋怎酣变汉坡掏睛律辩嵌颂瘪春抵黎溉茬吨体意严邓戈矢藤联生账忧骤氢异都磊吁探芋砍阶世若异姜溪秀思潍疮煽祸睛卷迎硅奇醇污垛薛楼木铣溉盆味啤荤衷钮粘樱脓瞧女秩甲腋骏函人翘拙番啊授蛾倒断箱软优新札担绝荒镣热贝犹坑昧河霖出河烹拼受啦铸叔介睫舒伦询亮蕴衬旁帐舒演云纹香闷予跋逢樟箩唐径疾钮缮贝藏蔗魏枝犀胜颅沦疯荣坐笆贿匙益拨距倘蒲边酒迂屠媳旺殷惺辅葡扩放甫操书沥边旺官成贴遇仰也瑚论薛殆谬凤怒省豌猿雕岗篆咸泛偶敷剧柬服旗酶栏幼霍懂班逼恬摄很痛刘兽霄锁啮闪窥小学数学论文让数学教学回归本色——面对当今小学数学课堂教学诸多现象引发的思考及探索温岭市新河小学李玲飞摘要本文先对当前小学数学课堂教学中存在的问题进行深入地剖析,用案例呈现的方式列举了数学教学中在情境创设、课堂活动、课堂提问、教学过程铺设等方面存在的问题,再用案例呈现出小学数学课堂教学本应保留的特色,即数学问题应多一点,思考感悟应多一点,思维交流应多一点,更应关注学生数学能力的提高。笔者想与广大教师共勉:沉下心来,实实在在、扎扎实实地教学,还数学教学本应有的特色。关键词小学数学课堂教学数学问题思考感悟思维交流在新课程实施过程中,刻意追求形式之风存在于不少的数学课堂,使得数学教学极具“观赏性”,显示出一派“喜人”的景象。特别是一些公开课、展示课,教师几乎是使出浑身解数,创设情境、实践操作、小组讨论、合作交流等,层出不穷,学生的学****兴趣被激发得兴致盎然,学生的参与热情被调动得淋漓尽致,这似乎说明数学课程标准理念已经落到实处了。但形式的背后露出浮华,折射出一些值得思考的问题:数学问题少了,思考感悟少了,思维交流少了,