文档介绍：三年级音乐学科第六小学音乐组执笔人陈朝霞年月日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题:人教版三年级上册第四单元歌曲《小小足球赛》。二、学****目标:,能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。、有表情地演唱,增强学生的演唱能力与表现能力。,更加热爱体育运动。三、教学过程:[温故知新]《健康歌》:随音乐律动。:(1)同学们,你们喜欢运动吗?(2)那你们都喜欢哪些运动项目呢?(3)看来同学们喜欢的运动项目还不少啊!其实老师也是一个体育爱好者,我也有自己喜欢的运动项目,你们想知道是什么吗?(4)下面让我们从一首歌曲中找找答案吧?请同学们仔细听!并随着老师用身势动作伴奏。(播放歌曲)(5)你们听出来了吗?对!是足球。(6)今天我们就来学****这首歌曲《小小足球赛》(板书课题)【设计意图】:创设情境,激发学生的兴趣,为后面的学****做铺垫。[导学释疑]赏初听歌曲,感受情绪。(1)初听乐曲:聆听歌曲,学生感受歌曲的速度、情绪?(2)再听乐曲:感受歌曲所表达的内容,并且朗读歌词。(二)乐理知识。(1)四二拍的含义、强弱关系?(2)认识上滑音和下滑音以及休止符。并且了解其唱法。【设计意图】:初听歌曲,培养学生的音乐欣赏能力。了解乐理知识为以后的学****做铺垫。同时采用多种方法让学生视听结合,让学生感受到歌曲的快乐。(一)通过聆听,小组合作学****1)找出歌曲的难点部分,并小组合作解决。(2)歌曲要用怎样的情感来演唱?(二)教师教唱歌曲。(1)教师教唱歌谱。(2)教师弹琴教唱。(3)教师唱谱,学生唱词。(4)播放录音,学生跟唱。【设计意图】以小组合作学****的形式,培养了学生团结协作的精神,并且通过学****歌曲激发起学生热爱体育运动。同时学唱歌曲,给学生教授知识的同时,给学生传授一些技能。(1)观看《小小足球赛》Flash并随范唱演唱歌曲。(2)多种形式的展示(鼓励,评价)集体备课自主调整集体备课自主调整①个人展示。②小组合作展示。③男女分组展示。【设计意图】观看动画,让学生感受足球赛的热烈气氛,从而让他们感受歌曲的情绪。同时,运用多种形式的展示,给学生一个自我发挥的空间,给他们一个自我展现的舞台。[巩固提升、检测反馈](1)、现在我想请