文档介绍：说教材【教材的地位】《林黛玉进贾府》是高中语文第四册中国古代小说单元的第一篇讲读课文。中国古代小说单元的学****重点是鉴赏古代小说的人物形象和语言。欣赏中国古代小说,要从分析环境入手,要认识古代封建社会,看人物命运与思想性格之所以如此的社会原因;要从分析情节入手,把握人物性格特征。要认真揣摩语言,要细细咀嚼品味,提高语言的欣赏能力;要联系语境,想象情景,欣赏语言之美;要领悟小说语言的言外之意,欣赏含蓄之美;要初步感知作家的风格。曹雪芹的《红楼梦》,初中学过《葫芦僧判断葫芦案》,学生对作家作品并不陌生。《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》的第三回,是全书序幕的一部分,通过林黛玉的耳闻目睹和内心感受,对贾府做了第一次直接描写,主要介绍小说的典型环境,介绍了贾府一批重要人物,初步展现了贾府的概貌,拉开了《红楼梦》故事发展的帷幕。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物,描写贾府环境的线索。通过本课的学****可以使学生了解中国古代小说的特点,巩固深化小说鉴赏知识,学****课文中塑造人物时运用的细腻鲜明的刻画笔法,提高阅读欣赏小说的能力,为学****本单元接下来的课文打好基础。【教学目标】我设置的本课的教学目标有三个:1、知识与技能 (1)了解曹雪芹及《红楼梦》(2)了解贾府这一小说的典型环境及通过这一环境折射出的社会背景。(3)分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的性格特征,学****刻画人物的方法。(4)通过学****使学生提高分析、归纳、评价、写作等综合能力。2、过程与方法(1)用直观演示和归纳法分析文章要点。(2)用探究法体验作者对文中人物的情感态度。3情感态度价值观 (1)正确理解《红楼梦》的思想内涵,培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。(2)认识封建大家族的腐朽没落,理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。【教学重点、难点】 学****文章运用外貌、语言、动作、心理等多种手段塑造个性化人物的笔法说教法   一、直观展示法利用现代技术手段,将人物关系和贾府建筑制作成图片,可以帮助学生更直观地把握小说内容。二、研究性学****法  1、学生通过看电视片段、预****自主探究。结合老师简介的《红楼梦》的基本情节,领会其内涵。 2、合作探究。方法是自由讨论,课堂交流,通过讨论交流,互相探讨解答,在老师的点拨下,概括主要人物的性格特征。 三、仿写法  将小说里学到的人物描写方法用在小作文练****中,即对熟悉的人物进行描写,突出人物的性格特征。说学法      一、重视自学指导。学生是以学****为主要任务的人,教师教给学生学****方法,是想让学生成为学****的主人,学会如何学****160;    二、师生共创,设立情境。为了让学生展开充分的联想,还可以借助音乐、图片等形式,创造适当的情境,激发学生的想象空间。并创造共同研讨的氛围,让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程,体验探索成功的快乐,养成他们对于优秀文学作品细细品读的****惯。教学流程本课题共设三课时,本说课内容侧重第三课时。具体的教学步骤是这样的:  【课前预****1、让学生运用手头的工具书自己解决课文中的有关字词。2、组织学生利用利用多媒体观看《红楼梦》的录像片断《林黛玉进贾府》并欣赏《红楼梦》的音乐和诗词。 【第一课时教学要点】 1、介绍曹雪芹和《红楼梦》2、讲叙前五回的内容梗概和前五回在全书中的作用3、介绍《贾府人物简表》4、梳理课文情节【第二课时教学要点】 1、组织课堂研讨:贾