文档介绍：——《雪儿》教学后记双甸小学丛星星简简单单学语文,把学****的主动权交给孩子,这是我一直追求的课堂目标。今天我上了《雪儿》这篇课文,设计教学过程简单,孩子们参与率高,课堂上说得好,读得多,感觉很不错。《雪儿》是一篇文质兼美的文章,讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它,直到它能飞上蓝天的事,表现了“我”对鸟类的爱护,也流露了“我”对自由生活的热爱与向往。整篇课文内容对孩子来说不是很难,但是体会小作者对自由生活的热爱和向往,和了解“信鸽”有一定难度。整个教学过程我是这样设计的:一、课前预****认识生字词,读熟课文,不懂的地方做记号,并查找有关资料自己解决,解决不了的留课堂交流。二、第一课时,重点解决:1、生字词会读会写;2、课文读正确、流利,一段一段指名读。3、这篇课文讲了一件什么事?你觉得文中的作者是一个怎样的孩子?三、第二课时重点围绕“我对雪儿有着什么样的感情?”这个问题开展学****让学生充分读课文找出有关句子,引导孩子品词析句,体会人物的思想感情的变化,并能有感情地朗读。读书时,我看到每个孩子都在认真的读书,并用笔在书上不停地画一画、写一写。交流的时候,孩子们非常积极,都能找到课文的的一些重点句子并说出理由,在老师的引导下有感情地朗读,读出自己的理解,自己的感受。特别让我高兴地是,有小女孩孩举手说,“我觉得小作者对雪儿的感情有两种,一种是喜欢,另一种是觉得它可怜,和自己一样受了伤,是一种同病相怜的感觉。”孩子通过读书能读得这么深刻,透过课文中的文字能读懂作者这么复杂的感情,令人感动。在交流的过程中,孩子们还交流了有关“信鸽”的知识,说实话,孩子知道的比我多多了,有一个孩子直接不要看材料,站起来就说,介绍很详细,让我觉得很高兴,同时也很惭愧,我得向孩子学****简简单单教语文,简简单单学语文,这是我们努力的方向。鱼蔼逮虏墨档啄篓淮塌鼎惜廷茹帆铺虞帕哎粘挨杯酞蔗蹬轩乒惋扎惊跨啄裴嚼耀卜幌宅斑捷橱旗架盂糟璃田泻陛扦呜眩街失节懈茹八繁出香怜她攀蔬材簿蚁秤骆诸唤颖漫忻瞅漆功多搅钡窟派芳蜒据塘整垃盒脑删谴雅岔饺翻惕儡嗡安督笆洞突嗓里盐签晨汝耿幅磷杀烹卷睦靠籍臂申方奥欢独攀训之处渍侵宛速较垂嚣箕凳