文档介绍：经典诵读活动心得  赏读诗文品味经典  ——“经典诵读”活动心得  五班黄怡盈  中国历史悠久,中华文化更是博大精深,为了让我们更好的感受中华诗文的内涵,更深刻地领悟诗词等古文蕴含的无穷文化魅力,学校开展了“经典诵读”活动。  这个活动,受到了我校广大师生的热烈欢迎和积极参与,全校上下引起不小的轰动,校园里掀起了诵读古诗词的热潮。早读课、课前一分钟、午后闲暇、自****课上、甚至课间的谈话中……随时可以听到同学们朗朗的诵读声,到处洋溢着诗词悠远的韵味。  当我翻开《经典诵读》这本小册子时,一首首脍炙人口的诗词,一句句动人心弦的古文,一条条发人深省的论语,一则则寄意深刻的寓言……或让人顿悟、或让我心醉。这些诗文,有的是直抒胸臆,有的委婉忧伤,有的极富深意……凡此种种,都让人回味无穷,越读越觉得饶有兴味。  这次的“经典诵读”我们高年级学生以诵读唐诗、宋词、论语、寓言小古文和弟子规的内容为主。当我吟咏唐诗时,仿佛看到了优美而又安静的幽林景色;品读宋词时,仿佛听到词人在叹息着心中的淡淡的忧伤;在赏析《论语》精选语录时,仿佛听到一位长者在对我们循循善诱;在诵读《弟子规》时,仿佛看到一群知书识礼的孩童在成长。  就拿里面的一个古文寓言《螳臂当车》来说吧,故事生动地讲了一只螳螂想用手臂来挡住一辆车子的经过,却自己被车子压死了,以此告诉我们做力量做不到的事情,必然失败的道理。这“当臂的螳螂”却并不是出色的勇士,而是个自不量力的可笑人物。后来,“螳臂当车”演变为一句成语,在人们的生活中不断被运用和受到启发。在学****和生活中,我也从这则寓言故事中获益匪浅。记得一次我和爸爸妈妈一起打羽毛球的时候,一开始,我自信满满,总以为打羽毛是很容易学会的事,所以,我牛皮吹得可大了,说自己可以打得很好,可以让他们俩都惨败。可是到比赛的时候,爸爸一个扣球,妈妈一个高球,我才知道自己的水平有多菜,打球的技巧有那么多,我还没掌握好,所以我一个都没接住,脸都丢光了,还被他们开玩笑取笑了呢,说我是“螳臂当车”,不自量力啊。那时候我真觉得自己就是故事中那只可笑的螳螂,羞愧极了。我也因此对这个教训记忆犹新,对这个成语的深意,刻骨铭心了。  像这样给我启发,让我在生活、学****中改正错误,健康成长起来的诗文还有很多,很多,《满江红》、《劝学》、《游山西村》等都是我百读不厌的名篇佳作,我已将把它们一一牢记在心。  中国还有很多灿烂的文化,这些诗文只是其中最动人的精髓部分,我们只有不断去诵读,不断去积累,才能更好地去体会和领悟诗词的魅力,感受文化的力量。让我们都来诵读诗词古文吧,在经典中赏读诗词,在诗词中品味经典!  伟大的中华民族有着五千年的悠久文化历史,这里孕育着文明,传承着经典,中华文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠,光彩夺目、熠熠生辉,散发着弥久不散的幽香。从古至今那些文学经典被人们代代相传,在书写和吟诵中滋润了无数心灵,使中华民族的伟大精神得到升华。  我,一名普通的小学生,在学校开展经典诵读活动以来,我从一个惧怕语文课、作文能力烂得一塌糊涂的后进生逐渐成长为一名喜欢语文,挚爱文学的优等生,而在经典诵读学****过程中的经历也是我永远难以忘怀的。  在我上四年级的时候学校开展了经典诵读活动,要求各个年级根据同学的不同年龄特点,选择适合学****和诵读的经典内容,利用早读书和课外活动的时间进行学****诵读。老师为我们找来《论语》《三字经》《唐诗三百首》等经典书籍,从中节选通俗易懂的内容教我们诵读。一开始同学们对这个活动还蛮有兴趣,能够认真跟着老师抑扬顿挫地朗诵,然而几天下来后,整天都是“子曰:学而时****之不亦说乎……”“人之初,性本善,性相近****相远……”一开始整齐划一的琅琅读书声变得稀稀沥沥、松松散散,诵读时我们的思想开始游离于经典之外了。  老师也发现了这个问题,那天特地组织大家召开了一个特别的班会,主题就叫“我爱经典诵读”。在班会上,老师为我们讲述了中华民族的文化发展史,让我们懂得了诵读经典的意义,并为我们展示了全国各地小学生进行经典诵读的优秀视频,老师告诉我们:“这些经典著作都是古代的学者用尽毕生的精力完成的,里面的一字一句都有很深的含意,只有认真阅读,仔细领会才会品味出它的意蕴,读到妙处会有身临其境的感觉。如果我们只是一味地死记硬背,即使背得滚瓜烂熟,却并不理解其中含义,又有什么意义?”通过这次班会,我们对经典诵读有了更深的认识,知道只有用心去读,认真揣摩,才会领会经典中的精髓。  从那开始,琅琅的诵读声又开始响彻教室,而这次我们不仅限于无意义地机械记忆,我们在老师的帮助下成立了“小小智囊团”,通过图书查阅和网络搜寻,专门负责帮助同学们查找在学****过程中遇到的困难和疑惑;成立了“诗韵小舞台”,由班里的文艺骨干带领大家把古诗词用演唱和舞蹈的方式表现出来,这样大家的学****兴趣更加浓厚了;我