文档介绍：一、关于教材: 1、教学内容:教科书46-47页 2、教材简析:一年级儿童年龄虽小,但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。因此我根据教材先①集中学****认识各种面值的人民币。②创设购物活动,同时开展主要用元为单位的人民币进行买卖的购物活动。 3、教学目标: ①使学生认识各种面值的人民币。②进一步学****分类方法。③通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活,商品交换中的功能和作用,并知道爱护人民币。⑤教学重点:突出以“元”为单位的人民币的种类,说明这些人民币在我国商品交易中占主导地位。二、关于教法本节课属于认知教学,本节课在教法上力求体现以下几点: 1、创设生动具体的教学情境,使学生在愉悦的情景中学****数学知识,活动中获取知识。 2、鼓励学生独立思考,自主探索和合作交流。动手实践、自主探索、合作交流是学生学****数学的重要方式,转变教师角色,给学生较大的空间,开展探索性学****让他们在具体的操作活动中进行独立思考,并与同伴交流,亲身体验学****成功的乐趣。 3、尊重学生的个性差异,满足多样化的学****需求。三、关于学法依据新的课程标准,必须转变学生的学****方式,本节课在学生学****方法上力求体现: 1、在情景中经历提出问题,解决问题的过程中体验探索的成功。 2、在动手操作进行实践活动中独立思考。 3、联系生活实际解决问题。四、关于教学程序创设情景,导入新课,故事导入新课,引出课题,全面认识各种面值人民币。创设购物活动。课堂小结,你学会了什么?1、认识了人民币;2、学会了怎样买东西。3、回答创设的问题。让学生有成功的体验。