文档介绍：.团体辅导方案2012-9-28更新时间:7500文章来源:转载点击数:作者:佚名一、热身(一)进场热身——兔子舞(10分钟)目的:消除大家的紧张感和生疏感,为大家开放自己打开一个缺口。描述:在学生们到达活动场所,但还没有正式开始活动前。由协同指导者播放兔子舞音乐,并组织和带动大家一起跳起来。团体开始状态:彼此陌生,成员感到紧张、生疏、不自在。团体过程状态:由羞涩、不好意思(甚至觉得无聊)到被动参与,再到不同程度的主动参与。团体结束状态:成员彼此间或许已经面带微笑,但是有些人又为自己刚才的行为觉得不好意思。又恢复了紧张状态,但是已经没有开始时强烈。注意事项:1、协同指导者应该开放自己,热情地邀请和带动成员参加,看到有些人仍无参加意向时,可以微笑地把他(她)拉进来,并进行适当带领。2、音乐的音量可以适当大一点,但是不能太大。3、如果有坚持不参加,则不必勉强,但应该注意观察他(她)在后面活动中的表现。如果有人因邀请而采取强烈的反抗方式,那指导者应该重新评估是否应该让此人参加这次活动。所需道具:兔子舞音乐..分钟)(二)活动热身——乌鸦与乌贼(15目的:调动大家参与活动的积极性,让成员“热”起来。同时消除团体的紧张感。描述:但是两人中每个人的两只手中间都要夹着对双手竖放,分两排站好,方的一只手。读“乌鸦与乌龟”的故事,一边代表乌鸦,一边代表乌而代表乌贼的人跑。反之同理。贼。读到乌鸦时,代表乌鸦的人要拍,从前有座森林,森林里住着一只乌鸦。它觉得生活很无聊,于是打算到外面的世界去看看。于是它飞到了海边,碰到一只乌贼。很快它们就成了好朋友。乌鸦和它的朋友聊了很久之后就回家了。过了几天,乌鸦又觉得无聊了,想再去找乌贼。于是它就飞出了森林,飞到了海边,但是并没有看到它的朋友。它就继续飞,飞到了海边,看到了一它就问我的朋友乌贼在哪里啊?乌龟说你继续往前飞就可以只乌龟。看到了。于是乌鸦又飞了很久,终于看到它的朋友躺在海里晒太阳。乌鸦和乌贼又在一起了。团体开始状态:同上一步骤结束状态团体过程状态:在听时注意力集中于指导者,紧张状态被转移。在拍和逃后放松,开心。团体结束状态:消除了羞涩感,觉得活动有意思,开始跃跃欲试。注意事项:指导者要说清楚规则。1...指导者要能够控制好场面。,可进行简单引导。在“拍”和“逃”之间,。一直在“拍”的人在处理人际关系时往往太主动;而一直在“逃”的人处理人际关(不一定有科学道理,但是可以进一步吸引大系则太退缩。家的兴趣。)所需道具:无。分钟)二、组建团队(4510(一)拼图分组(分钟)目的:通过比较新颖的方式,来达到分组的目的。张有一定厚度的图片(最好大一点的),每张剪成不规则描述:取3块图片进行混合。每位成员发一块,让他们在最短的30的十块,将十个在找到后,时间内找到能够与他们组成一幅完整图片的其他人。人将图片拼好,放在地上,然后手拉手举过头顶,并告诉指导者。团体开始状态:同上一步骤结束状态团体过程状态:在寻找过程中,紧张。团体结束状态:找到团体后,激动,有归属感。对其他成员有初步好感。注意事项:1、图片的差异不能太明显,要有一定的类似度。、在活动时,可进行适当引导。人是社会性的动物,都希望找到属2于自己的群体,单独的一个人是很难生存的。因此在不同的环境中,..活动生存和发我们都要善于找到自己的团体,善于依靠群体的力量,我们中的每个人都是互不认识展的权力。在参加今天这个活动之前,“上帝之手”到我们放在了一起,把你和你的组员们放的,而现在,在了一起,请珍惜你们的缘分,并善待你们的朋友。。剪刀或100CM*50CM所需道具:3张有一定厚度的图片。建议大小为裁纸刀。较为动感的音乐。分钟)(二)旗人奇事(35目的:组成团队,让成员以团体为单位进行思考和体验。描述:略。团体开始状态:同上一步骤结束状态因为要在规定时间内完成任务。在选组长团体过程状态:比较紧张,或提意见的时候可能会有冲突。有些人对团体产生较大的推动作用。团体有一定的凝聚力。形成一定的向心力,团体结束状态:有成就感,注意事项:略。所需道具:略。70三、体验冲突——抓坏人游戏(分钟)目的:略。描述:略。团体开始状态:同上一步骤结束状态团体过程状态:怀疑、冲突、不信任,团体凝聚力下降。同时希望当团体中的团体成员认识到团结的重要性,团体结束状态:“好人”。团体凝聚力仍然涣散,但是已经为以后活动提高凝聚力做..了良好的铺垫。注意事项:略。所需道具:略。分钟)四、认识自己——人际风格测试(50目的:略。描述:略。团体开始状态:同上一步骤结束状态团体过程状态:团体成员处于认识和领悟阶段,团体动力缓慢发展。认识到团团体结束状态:团体成员认识和肯定到自己与他人的价值,体工作的重要性,团体动力获得阶段性发展。注意事项:略。所需道具: