用比例解决问题.doc

文档介绍：用比例解决问题(1)学****内容:教科书第58页及练****九的第3题。学****用比例知识来解答正比例的问题。学****目标:1、知识目标:学会用比例知识解答比较容易的应用题。2、能力目标:提高对正比例和反比例的认识。学****重点:学会用比例知识解答比较容易的应用题。教具准备:投影仪学****过程:1、先给出一些数量关系,让学生判断成什么比例,依据什么判断的?(1)小新跳高的高度和他的身高。(2)小麦每公顷产量一定,小麦的公顷数和总产量。(3)长方形的周长一定,它的长和宽。(4)一堆粮食装入麻袋,麻袋的数量和每袋粮食的重量。2、引入例5(1)你们学过解答这样的问题吗?能不能解答?(让学生自己解答,交流解答的方法。)(2)这样的问题可以用应用比例知识来解答,我们今天就来学****用比例的知识进行解答。(3)可以出示以下问题让学生思考和讨论:A、问题中有哪两种量?B、它们成什么比例关系?你是根据什么判断的?C、根据这样的比例关系,你能列出等式吗?通过讨论交流,学生明确:因为水价一定,所以水费和用水的吨数成正比例。也就是说,两家的水费和用水的吨数的比值是相等的。(4)根据正比例的意义列出方程,接着解比例求出未知数。(解答后,还可以让学生检验所求的未知数是否合乎题意。)3、出示:“,他们家上个月用多少吨水?”要求学生应用比例的知识解答,然后交流。订正、交流,使学生明确例5的条件和问题改变后,题目中水费和用水的吨数的正比例关系没变,只是未知量变了。4、练****1)独立完成“做一做”的1题。交流是怎样思考的,并及时纠正错误。(2)独立完成练****九的3题。