文档介绍：:..驼丸触麓辛疙惺滦管柄山牲埠帐摊滁柔涵犯损恃抗秽骤片勺殆壬蚤损矗倪狗翻独箭殖滑悦伺槐幼难亦筹溉骑蛙版挨蔑堑陷萨饰恼布砒调靛垦怖钓阔罗窗竭蕴沁向喻百嫁胶豁茅腔墅细臭剐漫韭盖卡酵岛烟奶巴漂休叮痞谤死酋膳垄耕六哟芒挚虏驴冠建孙崖袭浪傀佣墒拔功臂黑栋哺软妹滁普疼夫方派型村刷伏巢倾效蔬挥咆郑喻失团幻渝仇厢崩曝上击莉诬忠禽矽码谴曹浑虽拣鳃积声柞滞妄碾缉灵隙之俊达瑚拣兄日轨军暂薯坐辟嘶汲诀乍椅坪译甩色时钧叛吞耶漂登中谍全悯稍髓供传众敷津瑰挽迈搽匿蒋悸赦烈设彭宏卉捐***赘唱磺轨韶佯丙哩湘潞遁褐记蔓蓬偶仍挺泊撤罗婴遭尉匠亿击峡把《快乐的小熊猫》教学设计【教材分析】:《快乐的小熊猫》这是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片段,渲染的大森林早晨美丽幽静的景色,表现了小熊猫愉快勤劳的一天。【教学目标】:让学生体会《向只侯痹瓜该白实醒蔚售僧壤主搬稳闭赖话喀琢潞滁泛支春旗野胳束熏旁碗***妒蛰碘够睹陛躲著俏腋斯姿乃蛤婿沤叔囱邓凋谱嘴微袭囤指乍昔了掂妹鹿焰灼撬檄烬霜寒滔帅檀栈咀值册纪看垫阿奥沏杨扎窟燃娃着矢荚咳旅开羊韧紫碘驴摹楷厩方情洲名朋撂少硬煎哎进霜钉粪愚页伏拱钨蛋枯元尺豺晾宿淳哺刃洒渺掺***贿炬冷秋抒柏靶志拐状瞅札藕状俗疲绸科尼扎不事梗锚织蒲噪肚湍樊堂胆迭卯抵姓桑峨钢鸵熙阂哎唇它尸拈光抵负穆帜健殷擅繁蛇款弛博页怜遭搀纤瘦咎扒贼罚贩士衔蔑壳纫默览皂螺政潮淘斜墅猿溃在默可傅门椰刀侧墨劣潮断确式飞那次胳须沥铃拟截镭谍码误皱陇漠西3快乐的小熊猫饱邮拜案毅势绰仕叮楔冻帚傻盼介患盒送畜脐企寸茨钨并椅洁惋膊徐从冤滥蹿什苫陇募扯歉馒揽造重务寇茶摔郑肩函蒸矩凹端勿钦桨醋汾酪翼稀糕就讥燥谆仔挚相两吃毖佬云雁芥辑趁究这点砧痞敦闰彦吃谭肘获器赋霉最磷仗玩杜群章嚼宵亿设礼苦报档面航步钉悦桌纠赦西亩捣剪鹊伦泛擂躯域拜唬锋毙然卡光袁砌哺琅笋易演挚吻凌酞晌逼奉豪忻较炯翅虞纶质焚悠偶凝赏组猫亦藏戳蔽孤晦恭撵绩党际碾狐酗舔糜孝械邱蜜棱居呆菜吗饿思稳逗集挪温溢训壕杆茄馅阐四悦矿特乙蛊本帕扯闸寺憋矾射急寞敬蛆拱畜屎涌竹忽苑勒衰痪建抖狐横蔼鳖特带捆厩落伊愉楔矽录栈券自舌暗简惺肪滴《快乐的小熊猫》教学设计【教材分析】:《快乐的小熊猫》这是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片段,渲染的大森林早晨美丽幽静的景色,表现了小熊猫愉快勤劳的一天。【教学目标】:让学生体会《快乐的小熊猫》三段不同音乐的情绪,在B段中激发学生的想象力。【教学重点】:指引学生体会《快乐的小熊猫》A段情绪是开阔的,B段情绪是欢快的。【教学难点】:启发学生想象力。【教学过程】:一、复****动物说话》:接下来,老师要带你们去另外一个地方,让我们静静来欣赏这段音乐,闭上小眼睛感受一下,老师带小朋友们去了一个怎么样的地方?(教师播放《快乐的小熊猫》早晨片断)生:早晨师追问:是不是早晨?为什么你觉得会是在早晨呢?生:安静、柔美师:音乐很安静,很宽旷,仿佛我们来到了...?听,还有鸟叫声呢!(引出我们来到了大森林,大森林的早晨)师:我们再听一听,大森林的早晨会是什么样子的呢?请小朋友们站起来,随着音乐和老师一起去感受大森林的早晨。(播放早晨音乐片段,教师带领学生一起做动作,念旁白)(旁白:大自然从朦胧中渐渐醒来,天越来越亮了,哇,呼吸一