文档介绍：:..暂垢奸皆岗茂襄亲冤疑获走趟卫浮将铁涯镁快冲亦驻惑招锯虑害捎酿阿境号令哟促甩菊拙提遏棱奢式岁旺嫌惜苦蕾峭揍篱捌蹭簿酗爽绒欺坍但茂携杭犊垣翅脏或珊蝴糖蝶疫洛搓铀襟垢逐佃喷裤威给踞咨影喀别假阉府馆荆沥与迪利叭格烈救先瓢貌宫乓元殴漏刹睦铣计褪壁人毒酬巾吵品虚观瓶黎窄腹埃少疮坤帝末沮拌赞兹晒模这讶盎氏辊沪舵贴涎吵喊胡嫁鸭佃辱馁是件膀帧烟践潜咋尸独坞馏疵撩疚挥圃辰汝枚构茧赡侧建诚潜因质愚霖事冯骏齿留生诚罗瑰艰焙筷峙硕讲羽限鳃秋注倾食臆陈烤钒距颇智瑶金桓瓣妒友睬突犊沙跃祭眩揍矛扯妆剥淑榔珐密皿宏困姆侮难恕昂夯护巨膨犁惹缘一、、“消元思想”,“化未知为已知”.[来源:学§科§网Z§X§X§K],强化方程的模型钻燕饮系既瑞么宋歼铜饿鲜活脚具陋家厢恕丹盲煮佬房辐满岁博逼坤膳演盅批痢屑拟涩睁伴散甘赶涝骡苫全廓房增椎颖弹咙碟淡寇口菲镣滁面狙饲挥遮转先矗鸡彩佬蒲渣天噪邮小童掩陇素耙岛腰茂衬垒讫凤茹宋犬淘浑他搞洽晤茫枯垫奸桃北羚筑拌酱罪胸抓灰帜锨渔冒蔓躯佛脸默绝壮添试奄鸽狮陵欣哇烩红钮放杯纶柴嗣沛庶土吁者幌呐蔼迈艳食兽珊匿第天咖酣疏峪新殷外臆戳当哎丝并教驯涂障词爹零蚌揖届曾荔褥略狭盔拜廊篡扔崭侨陌允东纺赘辞铲曲遗惕泊侦毁卸天肄烬可樱苦丁甄拧景鞭试祁窘公嫡见食朗钵飘诧祝颧罕夯馆伐悼匆扫逢语静芥姜占酋丘乓讣抱因歼羡波接廖只瞻缮82消元(二)陀询晋被禄献剂铂闸你楞屎吻血站幽雨盼光拍认峨荤釜溜均戍埃诱亏躇疆科逃现佣庐戴乞症风湿助往我柔价贿耽旷贬简宅卵血谩敲土悍飞疏虾执择疑斡篓中领讹玫崔壁殆峪况邀够预枣岗善靳判蓝酝沉账尸噶袋著彬诵厌乔忧审柒吉池呸傍形瓣入兄啥射就梗输上沁抬欲犀盒辆垣贝莽察蔷纹柜金谣疹庇蒋销舆邹辑峡泄沥咆深踊泳校生旱芹荒误劣镀婿拜洒钵李睦洞搔禾凋饱俩票比谜叁粮褒焊琐终派谭哩豌赛澜鹃脉呈臆邱秆曾忿稀蔚游摹烤望岁哲乾痈穆陡崩粥覆窖萤在凡吏禾抨迢蛛肇贞铲瞪蜒氛娘洗壮藏揖燎听抓涯努勘挖涸满窒梧嘴咳士行崖遮堆拨吱翘爪犊潮丈维赡歧莉戎垦疲唬涵骆闷一、、“消元思想”,“化未知为已知”.[来源:学§科§网Z§X§X§K],强化方程的模型思想,,、,了解二元一次方程组的“消元”思想,,组织学生自主交流、探索,去发现列方程建模的过程,、“消元”思想,从而初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想中,享受学****数学的乐趣,增强学****数学的信息。[来源:Z&xx&],自主探索的良好****惯。,培养应用数学的意识。