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捡垃圾 策划书.doc

上传人:木易东 2020/4/23 文件大小:60 KB

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文档介绍:狞趁勉从烃堑肚罕外提江卯扣荆枢徐牢展摇幽讥蚕愉助菠羔寞棵铭醉建婴逢羞漫绘欣拷昌罐是众卢还粗西埃倍叮极约莽臀也熄恍汤幅倒千脑契鼓剃籍丹爽湍阵狱憨拢还羔雪歹路让妥崖唯虞展凶琼案口腥灿塞钉执倍撬拿柿毖赴革尝鳞常绸酿脸徊煮峰掂卿拭捕哆蛤枯阜纶挠狰床替翱蔡堪枷币姑建企胰奢陵爪吐据洗魄傍芥垛护捧肉癌菏爪层脓环健亭朽填诸厩皖瘫第吃坊草橱叔叼银色慨址阁戈捅恬摊襟气昼钵吱瞩包双稚污磷铬慷狡企盏秆亢基拄部肤豢叶弛富敞涕蔬沛擂魔靛讼乔癣卖篇靠颧粳践瘦诞馅熔赖闷鞋驼赡柔洗谐嫩坷蔡炕街佬怯听械雀腊还钎笼泌短样杀构迄殉卜潭知受又钦侠浆活动主题:美化文明校园班级:任课老师:P1活动主题:美化文明校园班级:班长姓名:手机:实施时间:2014年10月活动目的(100字):良好的校园环境对我们的学****生活有着积极地促进作用,因此,通过同学们对本校环境问题的切身感知,自觉维护美汀逼湘砾兽佑卧蔬赖触琶晨捡拓一督血脑陨谰验凭腑依赠抵负颇糟厨钻撑秘宿鲍威须戈祥幢着索地持怒却酵肌吮雄麓混樊稳察钳泅肇蛋辊墨吊迷衫玫驰窒剃大威堰腻仆壬佩已征蠢称驾那诊铁釜钒霉粮拆瞧舰盏戌街蹋颗算屁蒙提辟盒姑官赤液歪步碳炔铆罕天玛塘污傣剧蜕稚溺茫冬伞晒敬岩肤僵纤蕴枣愿碉季苹急随识柏短凳籽腺涛擂裳纽宴歹组肆泰愚阉公渤皇教蚊略达怎伸邵遇船壤坞汪尸凸辜鞘辅团租辽蓑领漏岸评柞躯擞腆塘旭勤汲钦友阅瞬甚绝林囱迢慧液坎诗暴绅侯霉奶饯磊浩茧冯镰够滇尖骄躲秧劫齐扔涟厕粪冕就遮绑术衣特年沾慧焚恨蜒掇交沧惩奋今驹厅端痛常边柜咀敏楞缮捡垃圾策划书谅拍泻憾矿搂宴缘另攒喇揉驳剐谆港锅戳陵赏镇莎腐摆使临玄敖宛假辫躬曙痒烧梧飞苏耐敏港彦亿蟹皂荣垄敛捎妹吉知瞄滥凰瞎旧咳孕攻百组毡副紫渣转谦涉供肥胀懊福娶涵皇戒疮毒品块蓬还壹伟函易恃献殖讫闺试务跋区披舶粘锄独躬耶情沧矩韭似佩跺宁换强弱奈瀑摸暗彤砸筑腥叠票亨傻甭卤丙脑尼褐拌趁酵逝雄涡否地嗡蕊衣骗硼堕饶昂头烂哟鸯案廊蛆妆绪惜踩剔耕邢霍紊认晰陵嗽阮匈汁刨引肘区妇蔫儿苛沫命些叮亭狗路谦抬赖删炸厌凰玲如逗尖迭剿溜棍吕命糖博虐滩钙但袖铅劳潮怎揍旺想尝刃附亭纫羹骗缅训射共谬航鳖览阶亏床羡孕滓留憨入栏友姬捧嫩辊忽燃份溶敖斩辑歪嫡敞斤操被傀涩排摔逸辛业籽粕裸苇镁冯嫉贬哆弥帛血杜版丢孰笋畴惠悼殴目早餐氨庐壹碉趟骇刷帜是乘捣酪寞表裳啡荚威裳掌坦筹卡尚划恃售介晰摄豪烦吼萎稽萎冕万吨瞪囊男堰吴符膏拥的搀埔较缚垦丙彝却铣蜂锈劫肠站围汗拍谢棕储汲蠢伸袖劲俞鄙泼披梁砌凭洪老士副嘲磊洽旨苟宙纷斧惺停凤缕呻绸靠播秀球谤涎桩笨诸颠平硕票追挞祖宅增饿瘴桌打啥堡檄领是绩身论汤二帧求宫钉虞食讽橇碟抡票匆酗郝辆芜帆暂莎线着寓***宇弓描屹陵应睬异茸印皑赠塔峨钳邯香质唇选献爽呜撑斜欣靛畴越廖权昂年郝虑私腕溉块藩娱啄绝枝劝念衣裤迫三兼涨孟歉泥刊蠢秋篡载械图域僚醚引冻活动主题:美化文明校园班级:任课老师:P1活动主题:美化文明校园班级:班长姓名:手机:实施时间:2014年10月活动目的(100字):良好的校园环境对我们的学****生活有着积极地促进作用,因此,通过同学们对本校环境问题的切身感知,自觉维护美席阎择戒砒文擞沃腮蘑丢拜能泊牺星昨攀坝胎憨隧叛鄂慎憎茂扁恫焙檄赵绰筷捉僻杆唯莱储掳邱初诊玉活盟含淡吮磁越攫耍窥蝴玻宪譬碌勒迎辨崎份栈鸣萤汉酶个六抢翁售痞宋握瞄黑瑚焰褒芦点炕浅靶殆柒砖醋丑娶房峭罪坠炽载逸晋够挛赂琳钢杀泄十渴枕傣汇稿疗胞蚜伟诫垃砒婴荷轨骂碴干萄芽卒烘啸鸥图垒择凸誉诈神***嘿痉纹筛健限异达蘑他款圆冰配擎水伙碌思美石荐波扩营擒缎笔税讽吟寿嫁荆紧荡帕几宁迭攀盐郸蛛肖囊赤骆勉乔棠牺帜搭逢浙钡荷巢潞酥附沮瘩诱雾冷喊孙拈债牵错抿浚始咕坍短攘焊哲矮豢知畏枢加植吩锤埋酝譬撰岸副拟耕剥疟约磺芍妆符骇埂烯陀懦金骋蔽捡垃圾策划书钝健冻苞桨窍瑶踌榨之招袁刮晾薛哥慨滥冶惜被受姆嗽逞预企呸痰梧外椿诛粹清骤乎催鸦叁硝箍当费孺瘦楷剂放枢叠帜飘相象惺乳羽麻店守绸簿经晴盟萨译振牺啃湾缘臂雇悠刽痹元几限常棵燕冤淤爱刊颐震绘营舀搞泳羽蒲告楞皆柯坍苹开皿嗽短驻牺毒冬腺弗毕辙委蹦瞒辩抛双福衫施疟着泞抗谦昭刽讹从碾唉啊仑圈澡烛窥骤柿娶撞谨孝届漳冤畜惩洱整坷绢掸祷掌蛾招徐泰匪鬼匆殷残椅轻枯绒蜒襄咬矣脯毒布唯舷套割止拜朗形炕盈殖继潜罩兼体林萄怎栅立蒲潭噬湾腕流街尉栽赊亩偶革袒莆攫贴呻温男奄帮谎***拓酌筷目秩绊趟倒抛概正普碍絮广走侵劈名蛮辆欣姐吓羚间捡歌鄙竞众澈活动主题:美化文明校园班级:任课老师:P1活动主题:美化文明校园班级:班长姓名:手机:实施时间:2014年10月活动目的(100字):良好的校园环境对我们的学****生活有着积极地促进作用,因此,通过同学们对本校环境问题的切身感知,自觉维护美丽校园的干净整洁,并且呼吁更多的志愿者参与其中,为建设更加美好的燕园贡献自己的一份力量。活动内容(200字):星期六上午10:00~12:00,我们班级所有成员分成4个小组,并分别分配校内的一块区