文档介绍：---------------------考试---------------------------学资学****网---------------------押题------------------------------语音学****心得好老师不一定是nativespeaker。恰恰相反,教中国学生英语语音的能人,还得数咱中国自己的英语专家。笔者毕生感激不尽的,是当年的中国“启蒙”教授。他们硬是帮我把我带来的不三不四的怪音一一抠出来,一丝不苟极为严格地把关,我才得以有效吸收各种英语听力材料的营养。多年以后,我才发现,其实他们自己说的英语跟nativespeaker还有好一段距离,但这丝毫没有影响我对他们师德的敬重怀念,他们永远是我的表率。他们能pinpoint学生发音的毛病,使其意识到毛病,随之有的放矢地克服毛病,这本身就是非常了不起的专业本事!-------英语如何才能说得地道些-漫谈英语语音****得问题很多人为自己的英语发音不地道而苦恼,常见有人提及诸如如何克服中国口音,如何****得标准英国/美国英语口音等问题。下面打算围绕这些问题零敲碎打谈谈个人的点滴看法。这个问题涉及面很广,没时间写大块文章,只能想到什么写什么,不求完整性,但求有的放矢。<模仿什么标准才好?>萝卜青菜,各有所好。英国英语和美国英语各有各的好,各有人爱,没什么好争的。对中国一般学英语的来说,主要看条件。其实,只要是地道的英语发音,能模仿好就不错了。如果你身边有个苏格兰口音的好老师,你能学得“苏”味十足,那就了不起,足以令人刮目相看-尽管你的口音离Queen'sEnglish相差老远。世界上英语岂止英美两家?即使英国口音里头也还有许多地方口音,美语澳语不也一样?当然,最好能盯住某一个主流口音来学,而不是刻意模仿不入流的下三烂口音(幸亏国内一般还没有这种条件!)。有人说美语口音油滑,英语口音高贵,澳语口音蹩脚。这些都是非常主观的印象,从语言学的角度来说,根本毫无意义。试问汉语诸多北方方言,口音各异,哪个算高雅悦耳,哪个算蹩脚难听?河南话东北话山东话陕西话,说好了哪个不好听?有个加拿大白人朋友,青年时代曾在中国西南地区传教,现在很老了,普通话只会听不会说,却满口地道的四川口音四川话。语言语音****得达到这份上,那就令人折服了。现在涌入中国“教”英语的Englishspeakers越来越多,(我把“教”字加了引号,因为来者三教九流,别指望他们人人都能“教”你好英语,但多数应该都可以作为英语样板来模仿),怎么说的英语不一定和录音带上的完全相同。同样也各带口音,办?我认为,实际的办法是:盯住一个喜欢的样板不放(可以是VOASpecialEnglish的男/女主播,也可以是BBC某个人,或者是你听的NewConceptEnglish样板带的声音),在此基础上,竖起耳朵随时捕捉周围各种英语的发音异同,善于比较,并有所选择地模仿吸收你认为特别喜欢特具特色的发音特点。所谓有所选择,原则就是避免使吸收的成分与自己选定的一套样板发音系统相克。比如,你本来选的是英国RP(ReceivedPronunciation,即以英国南方口音为基础的一般受良好教育的人的口音,接近所谓的Queen'sEnglish),已经学的有点门道了,这下来了个美国口音重的外教,你别的不学,偏偏只把他的ofcouRse里的大卷舌R模仿上了,你说的英语整体效果当然就不伦不类。如果走得更远,甚至把because也发成becouRse(我发现有不少中国学生就这样说,一下就露馅了),那就真是“画虎不成反类犬”了。<成年人学好英语语音还有希望吗?>答案是肯定的:有希望,尽管实际效果因人而异。虽然未必人人都能完全摆脱自身方言口音,但只要指导得当,练****方法对头,持之以恒,肯定能在原来的基础上大大向前迈一步。一般受到多种内在和外在因素的制约。人的语音模仿能力,观察,只要是发音器官健全的人,年纪越小(通常在十四岁以下)模仿越不费劲;从小接触语言方言种类越多,对不同的发音特点越敏感,模仿自然就容易得多。正因为如此,很多成了人以后才开始学英语的朋友首先就可能低估了自己的潜力,教英语的老师可能也为此不竭尽全力(当然也有不少老师缺乏这方面的本事,毕竟教好语音还是需要相当素质和专门训练的),所以学****效果往往不理想。实践证明,成年人一样可以学好英语语音。曾经有个学生,是当年的“工农兵学员”,来自偏僻农村,从小到大只接触过当地土方言,别的什么话都不会说。入学时19岁了,才开始学ABC,模仿能力奇差,连让他摸仿发个k他都要死劲发成难听极了的“厄”,令老师头痛。可是,经过耐心的点滴“攻关”,难点逐个克服,加上他虚心,意识到自己的不足,在终于学会听出了发音区别的基础上,勤奋苦练,脸皮又特厚,不怕出错,到处声明请求别人随时给他纠错。结果他英语突飞猛进,到二年级下学期就