文档介绍：2013-201 4 学年度第一学期六年级数学期末质量评价分析石家庄市口小学 2014 年1月 2013-2014 学年度第一学期六年级数学期末质量评价分析为了充分发挥教学测评的作用, 总结教学的成败得失, 提高教学质量,下面对本次考试进行简单分析总结: 一、试卷分析本次试题的设置主要体现在基础性、全面性、应用性。 1 .基础性: 大多数题目起点低, 基础性强, 注意了面向全体学生, 较好地体现了三基思想,有利于素质教育的实施。 2. 全面性: 试卷具有较大的知识覆盖面,整卷涉及整册的全部知识内容,能够比较真实地检测出学生对全册数知识的掌握程度。 3. 应用性: 试卷注意了联系生产生活实践: 比如利息的计算, 比例尺的应用, 都力求体现数学知识的实际应用。二、成绩统计本次考试六年级 2班 35 人全部参加考试。平均分 ,及格率 % ,优秀率 % ,与期中考试相比有了较大提高,但是优秀率与平行班相比还有些差距, 在尖子生的培养方面需要进一步努力三、学生失分原因分析。 1 、做题马虎、审题不认真。失分最严重的是计算题和应用题,所以我自己进行了深刻的反思,主要是学生没有认真审题,还需要进一步讲清数量关系。例如: 时针从 9 点到 12 点走过的路程是多少?学生做错很多,原因是很多学生吧时针与分针弄混,或是没看清题目就直接做题。 2 、要养成良好的学********惯有些题是学生没思考就开始答, 导致解题失误。这说明了学生行成的好****惯重平时的养成。四、学********惯和策略的培养措施 1. 教师一要精选、精编灵活多变的性练****发展性练****综合性练****有意识地对学生收集信息、分析问题、解决问题的方法和策略, 培养学生的学****方法和****惯。如: 独立思考的****惯, 读题、仔细审题的****惯等等 2. 关注学生中的弱势群体。与后进生多沟通, 消除的心理障碍; 帮助他们养成良好的学********惯; 从最基础的知识抓起; 努力使学生在原有基础上最大限度的发展。总的来说, 这次期末考试, 基本上完成任务, 取得的成绩也比较理想。复****工作也比较到位, 很多类似的题型都在复****中提到。但同时也反映出我们还存在的许多问题, 比如学生普遍计算准确性差, 解决问题、分析问题的能力差。还有一部分后进生没得到转化等等, 下一学年, 我们将再接再厉, 争取有更大的突破。马春鹏