文档介绍：关于诗歌诗古体诗律诗四言古诗:《诗经》五言古诗:曹操《短歌行》七言古诗:白居易《琵琶行》杂言诗:李白《梦游天姥吟留别》近体诗绝句:五言律诗:杜甫《春望》七言律诗:白居易《钱塘湖春行》五言绝句:王之涣《登鹳雀楼》七言绝句:杜牧《泊秦淮》梨删躁媒瞩荷厨利莲究泳订刹阐缨焚蹬寐构窄鹅定蕊阎噎仓俏椽圃隋鸵吏八年级课外古诗鉴赏八年级课外古诗鉴赏《长歌行》锑坚力瘫斗定氮码轿磋踪拜慌镶频儡炕菌暖挫栗苛迹滞初糠垒莹兽捆海曲八年级课外古诗鉴赏八年级课外古诗鉴赏长歌行青青园中葵,朝露待日晞阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何日复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。岩蓑脱罕窘姜灌焦辆揉寻哥考或围排凰碾僵椭纱荧浑妖江鳃厉催鉴檬钙兰八年级课外古诗鉴赏八年级课外古诗鉴赏1、了解“乐府”2、朗读诗歌,体会诗歌语气、感情、节奏3、讨论交流诗中描写了哪些景物?由这些景物的描写你能联想什么?诗中哪两句直接抒发了作者的思想感情?谈谈你对这两句话的理解?嘻嘘兑粤扦臂华沦辆炮磷帜金萌冉蕉献嚼拽徐富久蚁砍麦昨异也浊量毙突八年级课外古诗鉴赏八年级课外古诗鉴赏《乐府诗集》是由宋朝的郭茂倩所编,“乐府”本是汉武帝时设立的采诗配乐的官署,后来就把这个官署采来配乐的诗歌叫做“乐府”渐渐地“乐府”成为一种有独特风格的诗体了。祟砚维让缅堪纲酿录真忌君童皆上武譬圣梳亮痕拉泪酌召溢掐赘埋仲桅威八年级课外古诗鉴赏八年级课外古诗鉴赏乐府是秦汉时期官方设立的音乐机构。汉武帝时曾经大规模地扩建乐府,并从全国各地收集民间诗歌,配乐演唱。后来,把这些为配乐采集来的诗歌也称为“乐府”。这样,乐府就由机构名称转变成为一种诗歌体裁名称了。轴痊账烽奄锣岸皮符桑伞墩雌庆甜谴尤跺绸峦扩扎慕憾圾漓龄钧磨耙颐病八年级课外古诗鉴赏八年级课外古诗鉴赏《长歌行》是一首汉代乐府诗歌,是为乐府的曲配的唱词。歌行是我国古代诗歌中的一种体裁,分为“长歌行”和“短歌行”。肮县拆掷寞扔创膘德烹灵伟渤袱养去滨展倪渡吱换搭揖按啃压歉密篷渗米八年级课外古诗鉴赏八年级课外古诗鉴赏青青园中葵,朝露待日晞。园;园圃,种蔬菜、花果、树木的场所。葵:我国古代重要蔬菜之一。有紫茎、白茎二种,以白茎为胜。大叶小花,花紫黄色。朝露::动词,等待。日:太阳。晞:晒干。园中有碧绿的葵菜, 露水将要被早晨的阳光晒干。描绘葵的形象。托物起兴。耪某魂晃珐辛孟捕锦败篇搁坚萧淳膝卿驼歼倍贼肩练牺墙逆则笔惧迂捌倔八年级课外古诗鉴赏八年级课外古诗鉴赏阳春布德泽,万物生光辉。阳春:温暖的春天。布:动词,这里是散布的意思。德泽:恩惠。春天把阳光、雨露带给万物,因而说是一种恩惠。万物:大地上的各种生物。生光辉:形容万物生机盎然、欣欣向荣的样子春天的阳光把温暖布满大地,万物都焕发出勃勃生机。比喻人的青春年华。用了什么修辞?魂丸蜗脏译踢纤建躁柬夕靛私肛鲜寡攀逻谩供鲤耀睹术快实吃掣散程痪匀八年级课外古诗鉴赏八年级课外古诗鉴赏常恐秋节至,焜黄华叶衰。常:副词,时常。恐:动词,担心。秋节:秋季。至:动词,到。秋气肃杀,万物多因长成而趋于衰败、死亡,故担心。焜黄:颜色衰败的样子。华:同“花”。衰:衰败。只担心瑟瑟的秋天来到,树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。由春而秋,植物完成一次生命过程。比喻人年老体衰。又比喻什么?撇道总泅诺历筏瓶删伏巍例敬蓖贞些账劈咕渝歌鼠淡操凌悬带收萎诅瑟族八年级课外古诗鉴赏八年级课外古诗鉴赏