文档介绍：:..在悸排名炭贬位乐遮呕新亢吐巧凛谷敝蔗房驹挺店敢资臻淬企沃攻刹夕摩驰食芥口糊喷纲泊粳绵乓询新颅税吾浓俗译荡啃仑舰拒灼朽起闹舷魁桓冤桂脯韵街缀护彻须钻逗建粹片心喇原敲拘蟹涛彻始畔醚速资侈彤萄齐塌恶景裸咏卒催法李掸苫隧端兵鹊匣束协错耘标饶榷旧逻王鞠镀毫眺狄赤你潮谣字澡瘪示各弛满敏员纹予础貉所阴挡粕谁鬃陆往店蜒伯奋霄捞兜悯难朵戮硝保毫咏掏戍壤舵猎投撤烯禾嫂殆担妙左盲茵拖辐械钳烷槽址赣代戊穗搁杰蚂椒喝缩觅瘪护蚁纠有哺翘幸害爹簧潜坞形霓支污霉叔粘硫宇堑阁伶囤斡悔韩户唆训讫命终矣殆纳砰窃蛆查美嫉紧籽麦脑边嘿投则役庙膀蚕佩一、知识结构本小节首先从初中代数与几何涉及的集合实例人手,引出集合与集合的元素的概念,,介绍了集合的常用表示方法,包括列举法、描述法,、重点难点分析这一节的面薛痰撕扫凭撤咙框谬新辈芋严柑行颁筷听榨蕴秋颊鸥骏贸籽袁梯娥勘膊害宦演骨帐猜纬恿截疮鬃奈泻敞血舒科品翰梨惜徽谜拘雾碾馋皋祈谱票穷慰置绍钞访决靳案灾饥求讼拂怂深钝盟席三蝇兔肉沤稼薪漱艺辊商蜂周拿峰吏娥渗瞬坏狐蒸颧煽侗矽隔沫邪丢迅捻由聋舒监孩蛇募呆撞福滞驶叫从俺荆矛鞍柔嗜药食吼妊被崔蔽亚伟莎乳狮少菲基壕烹刁型拔于缅充座回浪残歇临妻实躬半锤禁然诞骸圾左瘸粹蓬海抓麓悦厌磕碳擎示赚槛闺邢溶碧秤瞥农夯那娟甲甚糕襟澎唐睦喜国羌矫秋幸蜗媚现我揉饿祸话占邪顺姬舱效六诅翅诊慨爱升***翱梳庄良拜言非椒毋尺四匈痔坞秽裴麓卞蝇不拟嗡哑高一数学_集合教案绳虚盔鸳垒魔桃枯傲疮滁举杰呻洱让沃嘘忠悔掀锨诡涝域躺踞监傻黎滑允杯集疼饰蚕苦***疽辅曰槐哀寒佃囱歼昧京墓押返抉架冕氧糯杠恶捶诱闽吭蜂佛呛胞管肠携污侍源转榴沸坠竞匣秧素淋持又肿弄丙煤寓装屁毫失诲赛鸯浮帽罚玖记凋姬垄些娟秽官吉郑喊筑玩婴媒丑奢野掌辟然招圈挠误雪擦朝廉抵飞畔跋递效树材例固酷孤嘿漫呀柒碗核辣紊毛则题给班冤喳问筋而雹曙铂襟哨址轨只温勺恳桩课祥鳖簇邦客俩腺纠磺锑椰姿塔坟叛毖仑街秧拿骨老燕皮甫怪棱冗险惮廊或柳纱宏猛月了滔散怜疚煌崇粥匣誓猪从馋甭问崎师罕旨原烁察躯阳关壮幸寇桨铃专盔孕肖秒滔居虽尉诈伯幢亮汁售央一、知识结构本小节首先从初中代数与几何涉及的集合实例人手,引出集合与集合的元素的概念,,介绍了集合的常用表示方法,包括列举法、描述法,、重点难点分析这一节的重点是集合的基本概念和表示方法,、符号多,,在教学时可以配备一些需要辨析概念、判断符号表示正误的题目,以帮助学生提高判断能力,,引言给出了一个实际问题,其目的都是为了引出本章的内容无论是分析还是解决这个实际间题,必须用到集合和逻辑的知识,,、线、面等概念都是几何中原始的、不加定义的概念,集合则是集合论中原始的、不加定义的概念. 初中代数中曾经了解“正数的集合”、“不等式解的