文档介绍：..、爱亲人、爱朋友、、爱祖国、爱社会、:爱、理解、奉献等主题:勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等围绕成功需要培养的优秀品质与素养主题:以“美”“收藏”为题,:收藏坚强思路:在一次次的挫折面前,我依靠坚强的意志战胜了它,顽强的站了起来。我将收藏坚强,希望生活能将我锤炼得更加坚强。快速审题,打开思路(一个素材多个主题).:收藏友情思路:记忆中和童年(少年等)伙伴的一次愉快的经历,期待这样美好的日子能重演。虽然再没有能见面,但是这份珍贵的友情,我将永远收藏在记忆中。.:收藏感动思路:日升日落,花开花谢,树木枯荣……这些生命的迹象带给我诸多的启示,无限的感动,我会用心收藏起大自然带来的无限的感动。.,在探求的欣喜中,我们每个人都积极进取,充满活力;在丰富多彩的校园活动中,我们朝气蓬勃,充满活力。和谐温馨的家庭,洋溢欢乐,充满活力;日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上,充满活力。请以“充满活力的岁月”为话题,写一篇600字左右的文章。.“成长励志类”中的“自信与乐观”主题初三岁月是充满活力的。课堂上,我们和老师争辩;图书管里,我们感受着文学的魅力;体育课上,我们尽情玩耍;自****课上,我们争分夺秒;课余时间,我们充实度过。虽然初三岁月马上要结束,但是我会永远珍藏。.“成长励志类”中的“勤奋与坚持”主题课堂上,我和同学比拼学****音乐课上,我和同学比拼唱歌;操场上,我和同学们比拼赛跑……青春的我们活力十足,勤奋有加,热情而好学。.美文欣赏:活力四射的初三岁月白驹过隙的一瞬,我抬起头,感觉到岁月正随风吹散,不仅掩面叹息,内心漾起的是一丝欣喜与怀恋。活力四射的初三岁月,青春律动的我们挥汗如雨,只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的——课堂上,我们凭借着青春的活力与大胆,与数学老师切磋争辩着一道拓展题,那声音此起彼伏,如跌宕震撼的《命运交响曲》一般,连老师最后都大为惊叹:“后生可畏啊!”图书馆里,我们欣赏巴尔扎克,品味余秋雨,笑谈塞万提斯……用活力去感受文学,去点燃自己爱文学的心灵。.活力的岁月永远没有完结,活力的岁月永远不知失败。体育课上,男生们挥汗如雨,女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。我,也是男生中的一员,传球、空投,有时也会落空,有时也会失败。但我知道:哪儿跌倒,哪儿爬起来! 课后,我们风趣调侃;路上,我们嬉笑成群;回家,我们惜时如金。充满活力的岁月我们可以苦读至凌晨,充满活力的岁月我们可以在烈日下打球,充满活力的岁月我们可以和老师、同学们成为知心的朋友,充满活力的岁月我们有自信相伴! 而今的岁月正值初三进入尾声,大家免不了有些消沉,为与朋友的分离而苦闷,为和老师的离别而不舍,又为有过初三的那种甜蜜与苦痛的回忆而充实着。别了,充满活力的初三岁月,我将永远珍藏你。.