文档介绍：【教学目标】,会认双横线中的1个生字。理解由生字组成的成语。、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。,理解诗歌内容,感受我们现在的生活是多么的幸福,要好好珍惜现在的幸福生活。培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。【教学重、难点】、背诵课文。,体会作者的思想感情,激发自己的情感。【课前准备】PPT。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时【教学目标】,会认双横线中1个字。、流利地朗读课文,学****课文第一段(节)。。【本课时训练点】朗读、学****生字。【教学过程】一、,央视做过这样的调查:你幸福吗?那今天我们先来聊聊让我们觉得幸福的事。,在全社会的关爱,在家人的呵护下,我们少年儿童幸福的成长着。瞧,一群少先队员正在公园上快乐地划船呢!他们一起欢乐地歌唱《让我们荡起双桨》二、。①水面上有哪些人?哪些景物?他们在干什么?四周有哪些美丽的景物?2范读课文,感受美景与愉快心情:你仿佛看到哪些美丽的景色?你感受到孩子们怎样的心情?。要求:读准字音,读通全诗;提出自己不懂的问题;说说自己的收获。。三、。 :浪 lang 后鼻音;爽 shuang 翘舌音;洒 sa 平舌音):左右结构:推浪塔墙洒悄环形近字辨析“谁”——“推”“狼”——“浪”“消”——“悄”“西”——“洒”“不”——“环”字形分析:“塔”和“墙”,强调“墙”的笔顺 :“荡、桨、墙”要写得紧凑。“爽”要居中写。。二次备课四、整体感知。,指导读出画面(1)美丽风光图。相机介绍北海:在北京故宫西北侧,是我国现存最完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地,全国重点文物保护单位。(2)愉快歌唱图。(3)欢乐感激图。,简介乔羽:中国歌剧舞剧院院长,“歌坛不老松”、“词坛泰斗”五、作业:,重点指导“塔、周、洒”的写法。《补充****题》1、2题 (板书设计)让我们荡起双桨美丽风光图愉快歌唱图欢乐感激图第二课时【教学目标】 。 ,背诵课文。 ,感受我们现在的生活是多么的幸福,要好好珍惜现在的幸福生活。【本课时训练点】扣住字词理解课文内容。【教学过程】一、复****导入板书课题,引导质疑,整体回顾:让“我们”在“哪儿”怎样的荡起双桨?那儿的景色如何?二、精读感悟(一)。你看到了哪些美好的风光,可以用铅笔把你读到的美景画出来。白塔、绿树红墙、?色美:白、红、绿。水清:理解“倒映”人乐:感受“荡”“推”的妙用。“推”本来是人的动作,课文这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上,又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。)“环绕”,结合图片,绿树红墙在湖面的周围。,小船有是怎样的状态呢?用手势演示,边比较“轻轻飘荡”与上文的“推开波浪”有什么不同?(“推开波浪”表明小朋友们在划桨,小船儿在行进