文档介绍：《班主任兵法》读书报告皇姑区万方小学佟玲玲*这本书是一位优秀班主任的教育手记,充满了爱心、耐心和教育智慧。网友评论:“篇篇是美文,招招是良方。”《班主任兵法》是一本怎样的书?*,探究了兵法与教育之间的关系,并对许多中国古代兵法理论如“攻心为上”“克敌开形”“上兵伐谋”“运用之妙,存乎一心“等在班主任工作中的具体演绎和运用上做出了独特的阐述。《班主任兵法》的价值*,采取不同的教育方式来教育学生,充分体现了作者的教育风格与以往和当今的许多教师的不同之处。看着那些“教育实践篇”中生动曲折的故事,大起大落的情节以及那些不落窠臼机智灵活地处理的方法,让人感慨良多。*指导思想:学校教育工作是复杂的,但我们常常一味地把问题简单化处理,要么对学生严加苛责,不留余地,要么民主宽容,给学生犯错误留下可乘之机,两者都收不到良好的效果。使我们疲劳和痛苦的,不是学生,而是我们对教育规律的忽视。*书中成熟而经验之谈的教育观点:一、最厉害的招数不是用剑***,而是用剑气。二、其实人最恐怖的不是死,而是等死。三、围而不打战术四、以毒攻毒五、刮骨疗毒六、铺开场子,把草拔得哗啦啦地响,让蛇自己出来还有许多可取的教育中常用的做法,如鸟尽弓藏、扶弱成强,瓮中捉鳖,一叶障目,指鹿为马等等.*所思所想:第一:要做好班主任必须对学生深入了解,全身心投入工作。对学生了如指掌,才能从学生的一言一行窥见学生的心理,把握学生的思想动态,我们的工作才有针对性,才能选择有效的教育策略。*第二:要做好班主任必须不断学****教育理论。作为教育工作者,不能每天都埋头苦干,最应该知行并重,教科研为一体,多读书,多看理论文章,多了解他人经历,多吸收前人做法,多积累已有经验,在实践中也要不断摸索,总结积累,沉淀提炼,在工作中才会游刃有余,得心应手,轻松愉快,蒸蒸日上。*第三:教育应该是一个鲜活的运行过程。教龄绝不是成为教育行家的先决条件,世上有两种教师,一是每一年都重复同样的工作,没有热情,没有灵感忠实仔细地完成每天的工作,直到退休,然而这样的行家却总是对学校、儿童、工作感到厌倦。而另一种人从初为人蚰师之日起,就贪婪地汲取同事们的经验,深入研究儿童和勤奋钻研事业上自我完善的过程加以精心设计,大胆而信心地致力于教育探索。*第四、实践-----学****--反思------沉淀,应该是每个真正的教育者成长的共同规律。*