文档介绍：教师作风建设自查报告第一篇:教师作风建设自查报告及初步整改措施教师作风建设自查报告及初步整改措施---龙成根自本学期以来,根据局有关教师作风建设通知的要求,按照中心校安排部署,我校进行了教师作风建设整顿活动,发现问题,改正问题。认真对照自己平时的思想动态及实际工作,查摆了自己在思想认识、组织纪律、工作效率等方面存在的问题,并进行了认真剖析,明确了今后的整改方向,以便更好地从事教育。现将我个人作风建设自查及整改措施报告如下:一、自查自纠存在的问题1、政治学****不够,学****标准不高。平时只学****教育业务知识,缺乏对“三个代表”,十八大精神的学****理论不能联系实际。2、创新意识不强,工作方法简单。只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,缺少创新意识,工作没有积极性。3、自我要求不严,主动超前少。大多数教师在多媒体中缺少主动意识,认为年龄大学不会,从而不学不用,课堂效率上不去。4、工作作风不够扎实。表现在:对待工作有时报有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。5、、工作纪律的自我约束方面有待加强。表现在:有时有迟到早退的问题,工作有时拖沓,有时在工作时间处理一些私人事务,特别是本学期处理家事,因为家事部分影响了工作。二、整改措施和努力方向针对存在种种问题,我们将在以后的工作中,认真反思,加以改进,具体做到以下几点:1、加强理论学****提高政治素质。纪律教育学****是终身的事情,任何时候都不能放松。今后,我们不仅要学法律、法规和教育有关业务知识,更要认真学****马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观等理论知识,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风,完成各项任务。2、积极开拓进取,提高工作水平。要不断提高对学****业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,加强锻炼,夯实基础,努力提高自己工作的能力。“一切为了学生(请你关注),为了学生的一切,从学生中来到学生中去”的思想路线,为学生服务的宗旨意识。力求做到学生尊敬的好教师,家长放心的好老师,人民满意的老师。3、加强自身建设,提高服务能力。加强教师之间的思想交流,做到相互帮助、相互尊重、以诚相待,团结一心办人民满意的教育。2014年6月17日第二篇:教师作风建设学****自查报告教师作风建设学****自查报告近段时间在学校学****有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规,使我深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性,为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题,我认真剖析,结合自己工作的实际,反思自己在思想作风,工作态度方面存在一些问题。现就自己过去存在的问题进行剖析如下:1、思想上觉悟不高,认识不够。总认为一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关,作风问题是“上梁不正下梁歪”,与我一个普通老百姓无关,天踏下来有领导顶着,事情布置下来了,有同事一起扛着,国家大事是领导们关心的事,少我一个人关心,地球照样转。因此也就忽视了政治学****记笔记也总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以凑满学校要求的字数为原则,应付差事。2、理论学****不主动,学****自觉性不太高,利用工作空闲时间或业余时间学****较少,平时只是在单位组织的学****活动中参与政治理论学****主动性还不够。3、教学中,对于成绩较差的学生帮助、辅导不够,特别是有些留守学生,平时对他们关心、爱护较少,缺少耐心。4、工作作风不扎实,易受学生影响。总和学生说课堂是师与生心的交流,心的交流通过眼神的交流来达到。学生的眼神能够告诉教师他们想得到什么,教师的眼神也会回应他们能从教师这里得到什么。总信心满满地准备一节课,但每当站在讲台的那一刻,看到教室里乱糟糟的状况,看到学生脸上满不在乎的表情,之前多好的心情都被破坏,脑海里的教学构思完全被打碎,接着明显感觉到气愤的火焰烧到眉头。自己已经完全被学生的氛围影响,无法掌控课堂。这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果。我想今后应从以下几个方面入手进行整改,不断完善自我:1、要进一步更新观念,保持创新精神,打破旧的传统思维模式,用发展的眼光、新的思路看待问题开展工作,克服畏难情绪,增强工作的能力,务实高效地做好本职工作。2、事事从我做起,从小事做起,做其他同志的表率。3、搞好业务学****政治学****积极参加网上研讨,提高自身素质。4、随时注意自己的言语、仪表、行为,给学生一种潜移默化的影响。在今后的学****和工作中,我要牢固树立廉洁自律,教书育人的宗旨,不断学****还断提高自身素质,为热电小学的发展做出自己应有的贡献。第三篇:教师作风自查报告根据文件的有关内容,对自身行为作出自查,情况如下:一、