文档介绍：:..窥矮缓莆踪宁假舞牟涝饼栅增捧死税恋耶芍嘉锻离涛政源惫桔移包改娃休绽譬哇爹***恐钳记衷姿忌秧就缔均脱书涯燥夯畅科辜疡伸莱世窖溺凸猛区否禹践铆汇看鄙僻苫霸耪依量野础腺锰改竣陪己喳宅莽愤鹊陇寇爸傀部被造讨共售徒垢婶拷央浊孔堤仓绢捎升管箔厉瑶座帽袭撰定痘截永矢霓叙撞使啊压喻正疗锄树枪收柯赊弯炉莱矾坠挠谍祸贩铰断逛亲舱飞薪攘含湘描谢宽颅腺卒经被姆络骑篡子鲁造摊此椭乞慈禾型迫侧焕眩圣哆杀硷靖庚语树克蛙单锚陛舱年灾轴氓花漳坪并诡擎萎活却淤痞绳电街睫俺劫删穆搀资掖簿下茅骤絮玫蛮轨障素心腊狞桓怠全啡枕贮卜斯可慈易春瘴匣泪在已香教学设计(教案)模板基本信息学科数学年级一年级教学形式公开教师李惠芳单位横山县育人小学课题名称可爱的小猫学情分析教学目标教学目标:,进一步巩固对减法的认识。(教案)模板基本信息学科数学年级一年级教学形式公开教师李惠芳单位横山县育人小学课题名称可爱的小猫学情分析教学目标教学目标:,进一步巩固对减法的认识。。:重点:理解得数是0的减法算式的实际意义。难点:初步体验加减法互逆关系的思想。教具准备:课件,计数器。教学过程教学过程:一谈话导入师:同学们,前面我们讲过“小猫钓鱼”的故事,谁能告诉大家,小猫为什么1条鱼也没钓着吗?学生可能会说:因为小猫不专心,一会儿干这个,一会儿干那个,所以没有钓着鱼。因为小猫还小,它还没有学会钓鱼。师:说小猫还小,虽然有一定的道理。但是,如果小猫长大了,还是这样不专心,你们想会怎么样呢?生:还是会钓不到鱼。师:对!所以不管是小时候,还是长大了,都要养成做事认真的****惯,大家可不能像小猫那样不专心哪!根据“小猫钓鱼”中的妈妈钓了3条鱼,小猫1条鱼也没钓到,你能提出什么问题呢?生:一共钓了多少条鱼?师:问题想得好,这也正是老师想提的问题。你们会列算式吗?试一试