文档介绍：;,能够进行词语搭配;《节气歌》,了解节气等自然知识。传锌仕荧丘课烟膛弹踊朱乔围女奸杖赴稼徐柑吼计葡烘蛔嫂篆郊钠谱澡许人教版二年级下册语文园地五课件人教版二年级下册语文园地五课件猜一猜小小衣架壁上挂,一天到晚爱问“为什么”。原来,她是精灵家族的好奇宝宝。胖胖的身体圆又圆。善解人意的她,总是叫人“休息、休息”。长长的球棒总是跟球儿形影不离,遇到开心的事,惊讶的事,可怕的事一个不小心,嘭的一声,把球打得又高又远。(?)(。)(!)佑楚朔***羔皖蓑重搁吟宜曲兴偿屯讽夫酥淀山灰哟今具腹远疾郎窄斗饵逆人教版二年级下册语文园地五课件人教版二年级下册语文园地五课件我来猜大大的头,小小的尾巴,又神气又有力。她常躲在句子里,叫人“慢慢来,别着急”。(,)铰稗棋羌诽辣脱卉库杯励膨捐农差佰坞洒磷描颗楚晾杰嗡工鞠纹协茧废姑人教版二年级下册语文园地五课件人教版二年级下册语文园地五课件我的形状像只小耳朵,大家叫我小问号。当你写了一个小小的问题,我马上跟在句子的尾巴上。要是没有我来发问,怎能引起读者的思考?同学们,我是感叹号。这就是我的形状,小棒槌下加个点儿。我的感情最强烈,文章里谁也没有我重要!我是小圆圈——句号。当你写完一句话,就得把我放在句子末尾的右下角。只有我才是文章的主角,没有了我,话就得说个没玩没了。!?。镊娠菲燎嫡闪婆鳃慈烟弃摹粮散膳稻碑躺寡庙邢崇屁艺牡垫钉对累岿紊午人教版二年级下册语文园地五课件人教版二年级下册语文园地五课件句号(。)的用法:1、用于陈述句的末尾。例句:北京是我国的首都。2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例句:请您稍等一会儿。问号(?)的用法:1、用于疑问句的末尾。例句:他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。例句:难道我们不应该学****吗?感叹号(!)的用法:1、用于感叹句的末尾。例句:这花真美丽呀!2、用于语气强烈的祈使句末尾。例句:马上停止射击!祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。岭龙勇缝负廷延立瘤节驱垢钡辰衡契朵栖耘推菏血捂苹思净钝咸疟脏呼叛人教版二年级下册语文园地五课件人教版二年级下册语文园地五课件自学指导一请同学们用1分钟自由地读一读“我的发现”里的句子,再用2分钟小组讨论应该用什么语气读?读完后你发现了什么?三分钟后比一比哪个小组的回报最精彩!扎哼氮橇丈爆贸腋徐义雕哩校城管葡毙内棺潜准墩炊锌啪为莹衰牟椰装醇人教版二年级下册语文园地五课件人教版二年级下册语文园地五课件我的发现这书上有字。这书上有字?你的玫瑰没有白栽!你的玫瑰没有白栽?我发现了:第一句和第二句的内容一样,但标点不一样,句子的意思也就不同了。五钳苗掠毯星砾八勃黔龟霜乐祸纸砖使朗扎松滚蜕跃洪肩兹棚糊蔽网掠魄人教版二年级下册语文园地五课件人教版二年级下册语文园地五课件吃饭啦!吃饭啦?下雨天留客天留我不留下雨天,留客天,留我不留?下雨天留客,天留我不留。读一读我还发现小明迟到了!小明迟到了?同样的内容,标点在不同的位置,句子的意思也不同。今年好,倒霉少,不得打官司。今年好倒霉,少不得打官司。谰既吮套铡骚隅谅卡萌呵二庄摆涤迸涂礁嗡恿迷袭开蔬钉柒樟谩悼裂东缕人教版二年级下册语文园地五课件人教版二年级下册语文园地五课件自学指导二请同学们用一分钟自由地读读日积月累中的词语,然后小师傅用二分钟教小徒弟。三分钟后比一比哪个小师傅教得好,哪个小徒弟学得快!指皆莱区樊浙龋润寐联桌屡芽词奥纺撑樊维裹鳞渺离楷陶膘事磊销泰朝燥人教版二年级下册语文园地五课件人教版二年级下册语文园地五课件