文档介绍：必修一函数的奇偶性班级:姓名:小组:时间:编制人:郑岩序号:12课型:新授课课时:2学****目标::函数奇偶性及其几何意义教学难点:判断函数的奇偶性的方法使用说明:独立完成学案内容,并总结规律方法;针对自学及合作探究找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑;带“☆”符号的题目为选做题。预****案、探究案一、学法指导:阅读教材33页到34页观察之上,回答问题问题1:一般的,如果对于函数定义域内的_________一个x,都有_________,那么函数就叫做::偶函数的图像关于_______对称,:阅读教材34页到35页思考之上回答问题问题3:一般的,如果对于函数定义域内的_________一个x,都有_________,::奇函数的图像关于_______对称,:如果,函数可能是奇函数吗?可能是偶函数吗?若不可能,为什么?二、知识的综合应用探究点一:函数奇偶性的判断例1:判断下列函数的奇偶性(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)拓展提升:??探究点二:奇偶性的综合应用(重点)例2:已知为偶函数,其定义域为,:若是定义在R上的奇函数,当时,,求当时,:设是奇函数,是与定义域相同的偶函数,并且,求探究点三:函数的奇偶性与单调性的综合应用例3:已知奇函数在定义域[-2,2]上单调递减,若,求实数m的取值范围.