文档介绍：班级______姓名主备:唐云日期:2012年10月7日教师寄语:诗歌是人类情感的音符,生活是人生演绎的乐章。我国是一个诗歌的国度,让我们步入古诗的王国,品味古诗的芳香,沉浸在古诗的海洋,汲取古诗的营养,健康茁壮地成长。【自研课题】古代诗歌四首【自研课导学】自读自悟:有感情的朗读四首诗歌,力求读准、读畅,当堂背诵。【晨读与晚自习】资料准备:查找资料,了解作者,作品及其写作背景。自主积累:自主搜集诗中的千古名句。自我感悟:感受诗中抒发的思想感情。检效:对子相互检测背诵默写完成情况。(10分钟)【展示课导学】·学习目标:通过自研、合作和展示,能:⑴有感情地诵读诗歌,整体感知诗歌内容;⑵鉴赏品味诗歌名句;⑶体会作者表达的思想感情。定向导学·互动展示课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结初读课文整体感知内容:诵读感知。学法:,结合注释疏通诗句,初步把握句面意思。(预时:6分钟):(1)检查自研成果,用红笔互相给出等级评定;(2)今天对子提出的质疑:(预时:5分钟):小组长主持,深入探讨,解决以下问题:预时:10分钟1.《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景,如果你身临其境将会有怎样的感受?《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象?《天净沙秋思》的情景,并说一说你的感受。C、十人共同体:①抽签:教师给出抽签顺序,确定本组展示方案。②预演:大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,.(预时:8分钟)展示方案一:我们朗诵建议:,读出作者的感情。。展示方案二:我们绘画建议:1、请结合诗歌内容,用画面的形式体现诗歌的内容。2、对自己的作品进行讲解。展示方案三:我们赏析建议:1、读你赏析的诗歌2、指出关键词、修辞手法以及描写角度等。3、说说关键词、修辞手法的表达效果或者诗歌表达的思想情感等。展示方案四:我们唱诗给自己喜欢的诗歌定旋律,唱出来大家分享。要求:自然、大方并有姿体语言(预时:40分钟)①作家作品简介:②搜集到乡愁的诗句③喜欢的诗句及理由:④各首诗的主旨:等级评定:☆文字性评价:品读课文赏析语言内容:鉴赏品味。学法:,感悟古代诗歌的内容。,读给同学听听并说出你喜欢的理由。(预时:8分钟)悟读文本探究主旨内容:揣摩主旨。学法:,(预时:6分钟)当堂反馈组员背诵课文,比一比谁背的最快【训练课导学】“日日清过关”巩固提升三级达标训练题·基础题·。碣石()澹澹()竦峙()()萧瑟()·发展题·(一)阅读《观沧海》,完成下面问题。《观沧海》是《步出夏门行》中的一章,作者       ,是       时期著名的         家,          家、诗人。他的诗以