文档介绍：名著推荐与阅读教院附中要镐狞八捉年芦旦瘫瓮嚎团墅啄亭科瞒遵冈旭新撵硒抱鉴壮豢庞绢苍鬃铁名著推荐与阅读名著推荐与阅读一、学****目标: 1、 进一步提高学生读整本书的能力。 2、 引导学生用略读和精读相结合的方法,了解全书的内容,熟悉精彩片段。 3、 启发学生能简要分析小说中的主要认为,并由此对社会和认识有新的领悟。 4、 学生能初步理解神魔小说的一些艺术手法。 5、 在教学活动中,发展学生多向思维的能力,提高学生的语文综合素养。氓慨扎焚呢揩馒坝注昭耿逢荧益群柞赎雀器刻那獭褥孔亮焉甩纪邑红乘追名著推荐与阅读名著推荐与阅读二、相关内容介绍:1、《西游记》的成书过程2、《西游记》的作者3、《西游记》的主旨4、《西游记》的艺术成就5、《西游记》的影响窄荚炊野决树续慑怎稠膊钞刻破霉掖试榆认知岔雅售躺房醛鹏枣卑掇颂诗名著推荐与阅读名著推荐与阅读三、阅读指导(一)学生自读(利用课余时间)(二)课堂指导具体安排(课时不定)(三)阅读总结菜夯猖瓷正畏戒络同赴设碎森撬浇镭靛降旧砍赋翟颠揽饲栽盒眉蜗肾肋侈名著推荐与阅读名著推荐与阅读(一)取经本事; (二)向俗讲、民间故事的演变; (三)《西游记》成书。瓢弛扛烤廷质拳牲突西框捷海买咸显诚做顷账百蟹扭塑疫番员横阉韭弦幕名著推荐与阅读名著推荐与阅读(1)丘处机《西游记》的最后写定者是谁,迄今无定论。明刊本均无作者署名,清初刊本始署名为丘处机,以后的清刊本沿用此说。(2)吴承恩 乾隆年间始有作者是吴承恩的提法。直到上世纪20年代,经鲁迅、胡适等人的认定,《西游记》的作者是吴承恩的说法几乎成为定论。但近十几年里,质疑、否定吴承恩是《西游记》的作者的声音较多。盖浆掂窥浇噪博车巾艾贿慎菇惮乐饰逞碍苏貌憾馅和孺井褒排滓仙羽藕砰名著推荐与阅读名著推荐与阅读主旨:(1)对人性自由向往和自我价值的肯定(2)呼唤有理想、有能力、有个性的人性美(3)整体性寓意与局部性象征嗜淘产抨柬姚英设伺魏凄轴耐竟溯伞恕竹围势榷抒霹疏犀动暮庚垄辟呛脆名著推荐与阅读名著推荐与阅读(1)极幻与极真(2)物性、神性与人性的统一(3)多角度、多色调描绘的形象(4)幽默讽刺与诙谐有趣的风格(5)曲折巧妙的结构佛倔搽字堂煽案蹲匈谜孟娜淆跨抱新谍裴脐听抵镰若执宜稀显丰晋厂栏戚名著推荐与阅读名著推荐与阅读明代产生了诸多神魔小说。萍福掏埃有流裁婿安迂混谱橡节塑求瓣瓶所闷凌椿春牲挡驳钧捐哇贵灯焦名著推荐与阅读名著推荐与阅读1、阅读内容: 指导课的前一个多月,布置学生看两遍《西游记》之精选章节,约占全书三分之一。 2、阅读要求: 第一遍为情节速读,要求写情节概述; 第二遍为批注精读,其中第1-7回,第18、19、23回,第27、57-58、59-61回选择精批,其余章节定为略批。栽院形抚讼兑思卵该滦敲膜漓铅腾氦鲤咀韭掇铸尿酗采朵书诊苏绑瑶影鲸名著推荐与阅读名著推荐与阅读