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老师,我们饿了.doc

上传人:j14y88 2020/4/25 文件大小:22 KB

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文档介绍

文档介绍:浙江省宁波市象山县实验小学董赛飞时光如溪流悄然向前,不知不觉中与42位一年级的小可爱们已经相处了大半个学期了!虽然只有三个多月时间,但与他们的故事如同秋叶数也数不清。这些小小的故事在时间的溪流里,一片片轻轻地划落我的心间,如同一颗颗珍珠闪闪发亮,格外珍贵!那珍贵的含义在于,每一次我都用心去爱他们,用心灵与之对话交流,总能留下我与孩子们快乐的笑声。那笑声,使我想起了著名教育家卢梭说的一句话“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都是不能充分地或自由发展”。是啊,只要我们的教育充满爱意,孩子们天使般的笑脸无处不在。就是那笑声,引领着我和孩子们一起走进属于我们的世界,在那世界里有一个大女孩牵着一群小可爱自由地畅游在知识的海洋里,不管前面有多少困难,总能一起勇敢面对,快乐向前!刚入学的第一天,对于一年级孩子来说,是新的挑战!一节课40分钟,上午有三节课,中间也没点心吃,又不能带零食到学校吃!一到9点半,那是幼儿园的吃点心时间,我就看见孩子们不停地站在饮水机旁一个接一个地喝水,我笑***地走过去摸摸他们地头说:“孩子们,渴了吗?”小家伙们争先恐后地说:“老师,这里没点心吃吗?我有点饿了!”我歪着脑袋,微笑地说:“你们现在是小学生了,小学跟幼儿园不一样,没吃的点心!但是有点心,这点心可厉害了,它不光能填饱你的肚子,而且会让你忘却一切烦恼变聪明呢。你们想一想是什么?”我买了关子,孩子们好奇极了,雀跃地围着我拼命地问:“老师,老师,是什么?”我看着他们离开了饮水机,各个探着脑袋,便温柔地说;“你们猜,看看谁最会动脑筋!”孩子们围在我身边,如同一只只快乐的小麻雀,你一言我一语,答案五花八门,各个情绪高涨,似乎“点心”这个词眼已经离去。我便抓住时机一字一顿地说:“你们太有想象力了,真有才!告诉你们我的答案吧,那就是课堂里老师教的知识啊!”我一说出来,只听“什么,知识也能吃,能吃饱!”孩子们的疑问声罩着了整个教室,并围着我不放!我看着他们的样子,不经让我想起了陶行知老先生讲的一句话“真教育是心心相应的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。”也许我一言一行已经触动他们小小的心弦了,我就继续笑盈盈地说:“我们下节美术课,认真地‘吃一吃’知识,记住要用心去吃,不然没用的。”孩子们异口同声地说好。就这样,我把孩子们想吃点心的意识吸引过来了,并引导到课堂学****中来。第二节是美术课,孩子们被老师的美术故事吸引了,接着再交流自己在幼儿园时画了什么图画,忘却了时间,忘却了点心的事。下课时,一看我过来了便说:“老师!瞧,我头上的星星!”原来向我炫耀美术课的成果啊!这时,又围过来一群,头上都贴着星星,我的身子像陀螺,被他们摇来摇去!我忙打趣问:“你们美术课吃饱了吗,还饿吗?”小可爱们又一拥而上,开心地说:“我们吃饱了!”瞧,快乐的他们忘却了他们每天要吃的点心,校园生活就应该是他们快乐的乐园,吸引他们心灵的乐园。老师是他们最喜欢,最想交流和倾诉的对象。孩子们那可人的模样,深深烙在我的脑海中挥之不去。第三节对孩子来说是最难熬的,因为要11点11分吃饭,比幼儿园晚了30分钟。我在这节课主要教孩子们怎样排队拿饭盒吃饭,正讲到一半时。只见一个胖胖的男孩举手说:“老师,我有问题?”我亲切地说:“请说!”但他没站在座位上,而是径直走向我,我一惊。下面的孩子也被他这一举动弄得一楞一楞的,我赶忙迎过去问:“