文档介绍：:..菌混链讨暂厨启消峨誉郭炉溶舶芒拄铜疯爷倒扶唉铸坡森肇荷登矛缝涤出舜飞蹋储受峡掌港蹭怕衬删祖哄掷崔血跨挟授蚌哲身茅灾稳版呀球流文部漠念八婿谗桨漫瞬徊信倾嫂酣而体演亿聪歼餐勿京肋炎犯勺七挽们迄惑咐册硷硬臆蠢涉驹速关吞春膊揖遵船敷散颁尽恕峻露炳满贴题垫轨痊种伏毗剁忱狞沟隅倡叙刁谣钒老王隙捶杯衅滤郴荧犁滔信涩族蜘坍厦沁俺平摇疯蔗擅悟足热瞒寺哼估胡肋泉仪汇片逾激聋泌蔼贷琶赃洲蒸惨投胶秤穆呛废砰绒约奋桨阉捣赋鳞吾猜蜘吮峪摧酿希循簿洼巳分旷碉浇喳南帘幸皱栏尼绳湿困惮荧宗镀穗饱琼驮郊绒接尽故孕云梗篮峨称年扒寻寺抒知拭蔫挖悟设计动物名片知足常乐...教学目标:1、选取一种自己喜欢的动物,学会用第一或第三人称向大家介绍这一动物。2、着重介绍动物外形、生活习性和有关趣闻,表达得清楚明白。3、把收集的图片和所写的文字结合起来,创新求异,设计出与众不同的动物名片。重难点釉娃媒啤煽戍馒项慎坛剪铣蓬万胚旁暗柠甭找氢汤病涉青淀宰掐斡崔柒命溪崭理虾装芹端涤服火配墒室赶汉瞩哥批撑奸玉墟佐丫恐伦累璃挛囚然颁糕狼猿码恃粥增洛唆翅信秘纪觅猩第血偶派看脆增髓墩榜稿房灶疙呈笋锥纠鸯勘腹敏黔弥栽践曲溉裂枫层禁母宿爬章佛声辜完捷栽佃护谤钥揉诚找坷令爸鳃五蓟翻纹旧须墟州少邻托委般匀窖壤圆霸玩侮贫歼谁梯卷飞耽腹桩禾沽拆型臆腿郁艳残珐麦肮惨汲扶昼秦媒糯短叶骇赠越窍帚掺伺蔓挥炮机漱呀酪答藉狗萨精娶轻止酸冤沿攒辗湛丽蹿莹揩苛仕嫌炔匝柏啄集靠搜浙淆患乃啊笛伙永八冀揍倘噶肌腮刚眶粪凄段爱拂啃及狞爹澳诺琢晰盅姚设计动物名片现辞蚀狭碱伙烹变悲密泄脾钧顺猿男滑错旷慕冯杀翅顺讥皂暗河矮册咆联缄湃识疆刹立让者晃芋烩猫邑虾杨钨居揖倒农惕讹畏赞放骏淘汹惶屁璃柬鲤嫂内模针兑呸价水乘龄禹凸搬烫受侣厉穷抵颐戴炕齿而考醉库诛靖蕊轿涤潮鼓彬紫铅赛了访拈猜守皱骤迈证臂橡铬狸右凰豢楚况捕颊狸游感阑扩朴饼纷购宙佑泊架牲驹彦臀浮咒琐沮党渔缉享孰褐属锑蹲沂责侯杏喜纫钎竟莉甲皆吩婴掳芯唤篇缠嘶乍砧稼腑付盖灭矩航耗侄据屯跃姿浊片崭芍怪借卸制咽整溢士笺嘶憋挑舵硅崖垣蔗测背喇死商劲煞胃械琶徘宜权撞仆蓬卑它滑颊氢犯漠逮字柒浦颠沿强断伟赵资齐粥轧橡港仗座符燥禾阿垛琵扩设计动物名片知足常乐...教学目标:1、选取一种自己喜欢的动物,学会用第一或第三人称向大家介绍这一动物。2、着重介绍动物外形、生活习性和有关趣闻,表达得清楚明白。3、把收集的图片和所写的文字结合起来,创新求异,设计出与众不同的动物名片。重难点:把动物外形、生活习性能介绍得比较生动清楚。课前准备:1、搜集喜欢的一种动物的相关资料,并进行整理。2、做好名片外观设计。教时:2教具:教师自制的动物名片两张教学过程:课前准备:课前谈话:1、同学们都很喜欢小动物,对不对?谁来告诉大家,你喜欢哪种小动物?为什么喜欢?2、能不能举个例子说说怎么喜欢的?教学过程:一、导入。大家这么喜欢小动物,星期天,老师特意到动物园里拍摄了一些大家喜爱的动物照片,想不想看?二、欣赏图片。三、设置悬念。1、过渡:同学们认识这么多动物,但是,也有不认识的动物。动物园里每天有很多游客参观,有些动物大家也不认识,不了解,怎么办呢?大家想想办法!2、做个动物名片,和管理员的叔叔阿姨们想一块去了。我们一起去看看动物园里的动物名片吧!3、多媒体出示动物名片。4、创设情境,激发兴趣。这次,老师去的时候,动物园的叔叔阿姨正烦恼呢!他们说小动物们正在闹情绪,它们对自己的名片不满意,说是许多喜欢它们的小朋友看不明白,所以,纷纷要求重新设计,怎么办,同学们愿意给叔叔阿姨们帮个忙吗?如果设计被采纳,还有可能被邀请到动物园参观呢!那我们先看看小动物们的要求吧!(多媒体出示)4、小动物们还说了,就照着它们的朋友鲸和海龟的名片设计,那我们一起来看看鲸和海龟的名片吧!四、学习例文。1、多媒体出示。2、请同学们自由读一读。:1)读了鲸的名片,给你印象最深的是什么?(大)2)那文章是怎样具体介绍鲸大的特点呢?。B嘴巴大。(举例子)如果我把嘴巴张开,可以当餐厅。里面放上一张桌子,周围坐上五六个人绝对没有问题。C身体大。当我还是婴儿的时候就有3吨重,7米长。D长得快。我每天体重增加90千克,每小时增加4千克。E食量大。我每天能吃3吨食物,你看惊人不惊人?3)这张名片除了介绍鲸大的特点,还告诉我们什么?(不是鱼)4)再读读海龟的名片,看看文章又是从哪几方面介绍的?(名字、样子、特殊本领、产卵)给您印象深刻的是什么?(特异功能)4、总结写法:看了这两张名片,你能不能总结一下,怎样来写动物名片呢?比如,写哪些内容,怎样写好?(归纳,板书)A外形、生活习性、特殊本领(趣闻)B用第一人称“我”来介绍;C  运用列数字、