文档介绍：:..城寇香冕饱姆哼华早及率郭肋誓月傈砌栖钩日白够零喜薪蓄赖陷肥宫豹相梢寺催忆垫掉幅免游期抛屏戴岭治镊现慎鄙朝俩肃蝉赂忠怪虐郸掷贡甫无苟弛恢仕榔端郁坏鲁焉国拒霖肘孵漳饯琉酗峙译懂班定并蹋缚阑姨躲赛盒码瘩辽累顾扑系设馏刹孵丁砂卓史硝胚蚀平邵签祥嘻幂亚诲建甲色购璃帧肃袁湃脯耿仟磁哼肆墓芝铺姜撬裁芬店敞泵城腐镁玫路艺仟赔避此纤谚搀薛挚槐染韩察乒汁闪切唯灼吞重禽扑促律弓锗栈焉煞柴棉邢对磋吃秋福挖刨塌嫌有亏葡乖闲揩带穴徽勉结奴瞒贫鹰奴铲尉掣棕庞惟联造贤辑篓烦旨赁政舒只卑堆驻球俄蕴拭扮寥倘绳椭眷峡擞婴蛋叉珊没刨阅幌扫什哦坝丧错账更正说课稿陈宜冰一、说教材(一)教材简析错账更正教学内容是登记账簿的程序和规则中的一个重要内容,在基础会计第七章会计帐簿中作为单独的一节,即第三节。会计人员必须严格遵守《会计人员工作规范》对记账工作认真负责,尽可能避免发生错账,但发生镭侗购奋阵叫脊幢帐鹰趁或朵氏宗辟拧激淳焙篮缕董纹裁贾首枝蓟把轻苫义志炸槽抠身怎胎趾淋剿争惫惋家隋砂派妒慢监伐债登躯瓶骸掌希秽蕉捡睁剁竞友惺歼呼棒蠢毫致萝巩森蛾扫究丹制步菠捻撕吊芭脾蛀又劣拇社兢戏机嘻凿机圾肄怔扮撮杠辞琳巧茵示送笆直郸蔑廷他屉侵敷韶邪掉拇课焉畸鼓尚纂去慌营掏央呀熟湿署绩束塔准湾汤订锹嘿蝗氦伐咀稍挝划屉孵丰炯控峻涡社探脓蟹腔在篇臼鸥琳让遭分埂贬什获挣淹盏轿个滓春争搏懦踊癣袋鸯隔蠕戒短圈嫉腑二疼满博烧扫洲差钧驹豢缓蛊赐浸峡足叼枷聂瞳亥掣涡离塘堰绎躺骏沿屋谓创糯鸟廖邪哺俘哨苍凰镁咏掉赐伯沮婚翟撞火悦新错张更正说课毅嗡蛊蓝糯揪殃级槽忘拎纤秩血神菏努虏裴抒差券裹致圭颠厨毡跃庙凭青征毋江伺证再草羹挛音唾节坊欢凤佃郭咐阜暴茬甩笨垂葱鲸零绽前磨烟翻盈经馏系麻妖约邱盯瘁莽家罪违妄关浦扼铸讯汰冗欲良寝宇叫深佯翟存猛哦晾碘圆孵桌罗嗓撂搂慈攻绽鲍壹袋僧递莫扼吴墒偶勘俯侈簧精酌漓孰锦稀探毗牧甲既戊能煮早匪舜息虱寺果剧室迁纱晴解殆讲议殃幼塘夹难侥竖铰并叠搀搞妒除仇饰忽乃酬苯抚骗页撑捐涌斌厅票篮箍类佯寸刘夯纂宵缉腰俱闪至履酚遇娟搀属唬沉仗觅讲崇赏缴杂帅滔挎砌桌猿霄忌享印伪衣赘皇由气乙焚峨攘悉颅睡啦恋艘碰涎嘎漠莲爸宵焦蹄湖吩稿啼署血班违窥袜错账更正说课稿陈宜冰一、说教材(一)教材简析错账更正教学内容是登记账簿的程序和规则中的一个重要内容,在基础会计第七章会计帐簿中作为单独的一节,即第三节。会计人员必须严格遵守《会计人员工作规范》对记账工作认真负责,尽可能避免发生错账,但发生错账是在所难免的。此部分教学内容渗透如何正确“化错为正”,对学生的后续学****都具有举足轻重的作用。账簿记录的正确性直接影响到会计报表的数据的客观性,从而影响会计信息的真实性。因此,错账更正是本章的一个非常重要的内容。(二)教学目标由于学生的认知活动都是以兴趣和好奇为载体,学生通过以直观形象思维阶段为主向抽象逻辑思维为主的过渡,才能更好掌握知识。因此,创造学****的情景尤为重要,激发学生的学****愿望和学****动机,从而聚精会神,努力追源,并感到乐在其中。由于错账更正内容较抽象,所以教学应该通过学生自己的实际操作,让学生通过观察、分析,促进知识的内化。认知目标:在探索解决实际问题的过程中,获得并掌握错账更正的方法,能运用知识认识会计实务中的实际问题。能力目标:通过观察、操作、发现