文档介绍：教学目标 : 学生通过欣赏、游戏、实践等活动了解家居整理的方法。知识目标 : 学生通过学****和实践,学会欣赏居室整理,丰富视觉与记忆,并从中获得生活乐趣,表达自己对生活的热爱,并在学****过程中,激发学生的创造热情,提高综合实践技能,学会适者生存的本能,完善学生人格。能力目标 : 在绘画过程中培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的观察能力、记忆能力与想象能力。  教学过程过程与方法观察、回忆、讨论、思考、评价教学策略情感态度价值观通过此课教学让学生关心自己、热爱生活,成为生活的主人。利用多媒体教学手段,更新教学观念,转变教学方式,实现教学内容呈现方式、教师的教学方式和师生互动的变革。充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容《我是生活小主人》与学生热爱生活、关注生活、认知生活很好地结合在一起,以生动活泼的呈现方式和教学方式,激发学生学****美术的兴趣和体念生活的乐趣,并逐步形成我劳动我快乐的人生观。教学重点学会欣赏居室及书房的布置及学****一些简单的整理方法。教学难点实破学科本位,建立与思品、生活课之间的彼此联系,完成跨学科的综合实践活动。教法选择借助多媒体教学手段,通过启发和诱导,充分发挥每个学生的主体性和创造性,重视对学生个性和创造精神的培养,结合学生的生活实践最大限度地开发他们的创造潜能。学法引导通过学****实践与探究,引导学生到生活中去发现、创造,结合生活课的知识经验,发展跨学科的综合处理能力,促使学生热爱生活。课堂组织形式引导学生在教师指导下主动地、富有个性地欣赏与表现,倡导人人主动参与、乐于探究、勤于动手,使学生形成积极主动的学****态度。 教学媒体组合运用多媒体电脑, Flash 制作的多媒体交互式课件,实物投影,仪动手操作的实物等。 课程资源本教材为义务教育课程标准教材,每课时为开发利用 40 分钟,本课分第两个课时,第一课时主要是绘画表现生活,此节课主要是学****居室整理与欣赏。