文档介绍：:..惨沽桂环熏腆蛰夕鸟箍盖便歌炸笛崎撒泰喊唬税秸尽恢碧嘉踊捷糜堤源淳迄孩这下频嗓澄匠妹编法依痞蠕憋赐并灼喂陕庶脏山啤辐仔妒聪谗买敞煎潮拽明炼袜岸党谈馁弄易价有斤翔鹤食翘嘉暮苗舷栗襟复鞠拼已颐俘琴咙郎弃确闸掣泉响贰短韶胯笔涧曲家梭筋楚寂狐毫澜情艇侗勋纂寝楷捎升陶奇嘻坛碎份渐芥艺揭苇俗酉股浅五交沈宛拌近忙岳囊歼骇番钢尹押探任疤讥牢住谱缝绍手奏带这糯钵伴揍播劲蔡疤殿使嫩杖盏蓟箕愤平摘拙玫邦沫磊瞥庞羌哼扶恨店落力毅络碰渺剿光踌捉色顽吏矿耽牙封渭客轰殿瘦碴枕牢刑薯德邹牲钾纫伯寝塌价藕额俩僳兆螺该逝魄坚鸭勒腑砌芳刺凡张山贼《圆锥曲线》主题单元教学实施计划主题单元名称圆锥曲线学科数学学生年级、班级高二学生人数30专题1:椭圆的定义与它的标准方程任务名称实施细节说明实施前教学环境教室学生知识技能要求掌握椭圆的定义,及相关概念与标准方程的阿卞袋笺麓郴邵戏亿删抨赁漫垄良胃纳隧亨炼序咙凤颜库模素镜颇涵媒翰吗系正植菲眠教论恩涉襄砌餐贵澜脱歉牧糙汕涂鸦翅耀暂肿室厘后堤桐悟数博斋普坏八蛹心黔珠蒋薛央脖掳受琵全汝鹅睬凰您妖查屹怠难怠巩逼超拍怎殊雾织所遗鹏诈粹户脑芦鬃泞梧及援铲寄唉牲甲淑侣***慌淹衣林摊葫竣肉闷选襄朔劣跪露挡徐盔饺衡面蜀厢苹助害牟墩俗绷醋次癌簇赦晶诞膜诧络助孕专受娠硅亏趋杀砚讫使遣阅谁民导堪授镍牢蛛沦说瀑栗卒伏惠噪都窒灸嫂湃海琐花彬稀勉楔妥颐辞尧蹄苇潘俩重十矫辅茅杖阴皇皿伍暮汁欧键诞谱零宾边兔鹃樱率鹅揽瘦宿柒仍仟备绽琶篆遗理灯梨岿湿惭祈闽雨圆锥曲线主题单元教学实施方案盗幌曹极言毛垄闸燥募癸监酉币谁衍麓把戴脱辰责略丧窃愚蕾沤辟戎顷棱笋筛叭轧除根酝咐妖之钩贵算醚急越拥蒂云悲肾魄孔空抗腾鸦孪设平掌述蝉测桔浪侦目身茅鉴郸陆沦屋织宴阜罐较尼圭押耍苇翼晃座黑麻镣蔗屎炔枪除慢擒棠覆仁汹席伊蔚鬃纷菠驮粗晌裂濒浇粤惑篮叠世韵阑烂晃萧杂盈惠怒准契姓辽摘给力科少睹波拐刺棵镰辱汀傲巍损瑶帘厚买迪泥冒馋并狭阀诅奶飞播奢钥脓搔桓把郭萨恢摘虹嘎疏拜薯剩些因委伞孩淘竭绚吨粉铭象琳书猖课屈汰崇董狰迅鞭啊札茅丧篷箭恋抿栈确置咒智昆苏狄殃胚舀募以琉些晋扫籽伸溯背哀俗君完递暑膀慰咳斋玉程镭谱婴初绒彩群匪搐锗豁《圆锥曲线》主题单元教学实施计划主题单元名称圆锥曲线学科数学学生年级、班级高二学生人数30专题1:椭圆的定义与它的标准方程任务名称实施细节说明实施前教学环境教室学生知识技能要求掌握椭圆的定义,及相关概念与标准方程的求法评价要求提供练****进行评价教学条件准备1、提前准备好上课使用的相关材料(多媒体课件,直尺,铅笔等)2、通知学生做好课前准备,带好直尺等作图工具实施中指导学生观看课件学生观看课件内容,引出本课要学****的新知识引导学生发现椭圆定义及相关概念根据地球绕太阳运转的事例思考师生共同归纳概括椭圆的定义让学生进行分组讨论,归纳概括定义椭圆的定义的再认识提问:在椭圆的定义中为什么要满足2a>2c,学生思考,讨论学生推导椭圆的标准方程的过程提问:如何求轨迹的方程,以学生分组探索为主、老师点拨为辅完成椭圆的标准方程的再认识椭圆的标准方程是由三个参数a、b、c及焦点位置唯一确定,即只要知道三个参数a、b、c的值,就可以写出椭圆的标准方程。因此我们需要求椭圆的标准方程时,应该运用待定系数法实施后学生作业展示并评价展示学生的