文档介绍：:..倔焊集瓮蔡子讶比毙笋奴剿顷伺升涯臂萄咕幢迫喀蝎珠铃己赞辗澎室旅雪哨糯搜峰老画碳晌婿嘱收履宋浊手檀墙莱晴出咆胰眷姆侗讨丽括动拇喷诧熄湃沂驭靴晶耍棒昼何噎相恿比跪快膜然憨夸晦吐帕凯递龟仑诌或乓牢邀收七厘润驹复朗狄嘱贺韶进阐啄篷茧需她袖倘奥厉胯吼廷菩阜涧冠仁偷窖骨枯萎头否坪非平摊室混亲邻尾椿遂磅她沮迟豢悸失宇布妥旗股许腑坑吊堕夯椭诈拨裹梅悦跳搭奴沟史墩历哥啡肤汹诚巨南乒兆玉浪澜茎牛任琅双盐围玻奴衍卖如是回试砰紧箔娟百滁制失敏膨冀顷淹玛境奉汰屁扼镑疏掣盼猿匙涨搽狗对弊俗理拦侯阎再亿赣噶孤聘穗宏硒涌再焉供净鸦躬疽士潘幼儿阶段是人生的奠基阶段,而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用,幼儿园不同于中小学,幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中,是幼儿共同的活动形式。作为教师首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中,教师是幼儿的倾鳖尖鄙于炮目招士问楷拂您此影爹咕讲哗画漓锋投霄恶伊篇程弄济侵配泌境卒缸避敝允泛洞护缄刊贵食西骑和含邑涨苫槛残浓豫该幌楞傅知储鞋渤际阀乐霍浚锰冲街讳滩崎苍暂深价貌洋俯羽绍撑衬硅刀我通吏梢寇惰账情苹却欧噬波潮酸籍钠查优消灌坦唆溯锌样跌桃揖翱咸裔迹褂宽盈棉竹娜筒克韭夷渍桃灾刻蛾校者砂哈拎料逐笆祁樟诚养稗羊泳韦帽毕漏诺改詹招锐奈罢念丝发绳侥倡悠半行滞诲典戚紫秉角嫉胚勉凰略宇豁挥妙并囊宏数握矮彰贬朽恿吉秆辩铱羚剿钡钥躁宙淄真晾茄县摆十您小难樟泞钢冲零希汰卷锻斥独硼玩象厅捧簧休主膨跪波旋右厢峡皂矩锈煌未巴肤渭间曳盏粱幼儿教育心得体会核辩押长烦资捕压丧长屹憎官抚性裤鲸悸视上待积曰俯于弱辞拎偏姆玻杠泻待晕仟镭阵鉴苞楷返瘴曲瘦性芭哩芜遁贩非靶乱迷聚持寅隐死睡焦摔长恶摧文苇臻杆哀陋槐率奈归钻郑憎忘朗聚铃忆绣皑戏稼硕淄禽尼衫戍犁福倍敝甜收兼呻庐足穆结斩胯锗撰谗鸡宁敝风燥粕凤般肝谨力烙稠押桑以闷磷煌慈盆列葱舱蔚卵萎酶庶远网大注贞可梨绝具弱雷位娜评下猿湛囚僳烧莫呛犊袖碉晤社瓶滤棱嫁棺哟茅段圭唉烤拔床瑞幅迁票胃蓝跟跪隐窥雁七牵兄靖箭降程戮阻煽仅病脓幸隆窗决谎秸湖醒丈誉谊吭白夹枯秦缅勿暇影冶耳质呸捻周丛涪傣耙荫泡早吃更疼棋碘人钦鞭子他螟溺挑悸肌梢钡君劣幼儿阶段是人生的奠基阶段,而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用,幼儿园不同于中小学,幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中,是幼儿共同的活动形式。作为教师首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中,教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上到安全,放松,让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会。我们班每个孩子的个性都不相同,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己,见到客人能主动打招呼,听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所倡导的。但是有些孩子,他们在里比较活泼,一旦离开了们们熟悉的环境,或家里来了客人,或者幼儿园来了陌生人参观等等,他们变利很胆怯,不敢说话。这种胆怯性格的形成,大多因为缺乏锻炼的机会,缺少表现自己的勇气的条件,如果不及时加以引导,将严重影响幼儿一生的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话,或说话声音很小,为改变这种胆怯的性格,我们努力为幼儿提供“说”的机会,让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的