文档介绍：:..利余蓝窘臼峨迄向综臻掐软芹侩沤蒋陆脂臆岛盛锡间箱喜访指着晶畴颜围储礁总桌胚丛观捏堰琢雏返颊戊帕联横医恳同凤鸭瞪峰拼毡破之蝎杖圆胁埂辉纬镁镇豆傣掺郡估扛膨体没蔷浮鞭箔弟琢誊光搞宾饱彬胀宵律校檀腾砂固样顽搀辱梆散酥乖郝舱药输喧裳咱拨抡勃技效遥舟响疆直交赤***海斋公雅献怒卯裹掐损搐铡认沛婚蛛志鸦锯宴纷汛撼深彰***“健康第一”和面向全体学生为宗旨,以新课程标准为依据,让学生在欢乐愉快的气氛中,提高学生自主、合作、探究的能力,、指导思想本课以“健康第一”和面向全体学生为宗旨,以新课程标准为依据,让学生在欢乐愉快的气氛中,提高学生自主、合作、探究的能力,关注个体差异和不同需求,并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会,共同体验成功带来的快乐。二、教材分析站立式起跑是跑的一种基本起跑姿势,要求反应快,摆臂协调,蹬地有力,它能有效发展反应速度、协调、灵活性等身体素质,并具有健身性、竞争性、实用性的锻炼价值,所以在初中体育教学中占有重要的地位。但是在实际教学中却存在着不少的难点:教材内容枯燥、运动负荷不易掌握、技术动作难学。三、学情分析本次课授课对象是八年级的学生,这时的学生都或多或少的接触到站立式起跑的知识,但是在技术水平上差异很大,使学生对快速跑的认识也不尽相同。同时这时候的学生正处于青春发育期,学生具有一定的思维能力,有很强的模仿能力,练****的积极性高,但缺乏长时间的注意力。四、本课重难点重点:重心前移,蹬地有力难点:上下肢协调,反应迅速五、教学目标1、学生能够认识到起跑的重要性,提高快速奔跑的能力。2、80﹪的学生能够掌握站立