《对称图形》三年级数学教案.doc

文档介绍：《对称图形》三年级数学教案教学内容教材第12页内容及第13页“看一看、说一说”题。对称图形。教学目标 1、结合欣赏民间艺术的剪纸图案,以及服饰、工艺品与建筑等图案,感知现实世界中普遍存在的对称现象。 2、通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动,体会对称图形的特征,能画出简单的图形的对称轴。 3、培养学生的观察能力、自主探究能力、动手操作能力以及归纳概括能力。使学生能画出简单的图形的对称轴。 4、渗透图形美的教育,培养学生热爱祖国的爱国主义情感。教学重点理解对称图形的特征,能画出简单的图形的对称轴。教学难点 1、判断对称图形,按要求画出对称轴。 2、能正确找出全部的对称轴。教学准备 1、教具:投影片、图片、剪刀、彩纸。 2、学具:蝴蝶几何图片、彩笔、剪刀和三张手工纸。教学过程一、提问导入出示一些对称图形,引导学生观察: 你们看这些图形好看吗?观察这些图形有什么特点? 你能举出一些特点和上图一样的物体图形吗? 从哪儿可以分为左边和右边?请同学到前边来指一指。你怎么知道图形的左边和右边相同?还有别的办法吗? 用手中蝴蝶图形动手试一试,互相讨论。(对折,图形左右两边完全合在一起,也就是完全重合。) 你能不能很快剪出一个图形,使左右两边能完全重合?可以讨论,看一看其他同学是怎么剪的。(把纸对折起来,再剪。) 二、学****新课 1、对称图形的概念。以剪出的图形为例,贴在黑板上。问:你们剪出的这些图形都有什么特点? 师:像这样的图形就是对称图形。(板书课题) 折痕所在的这条直线叫做对称轴(画在图上)。问:现在谁能准确说出什么是对称图形?什么是对称轴。 2。加深理解概念。以小组为单位,说一说,你刚才剪的图形叫做什么图形?为什么? 画出自己剪的图形的对称轴。注意对称轴是一条直线,两端可以无限的延长。三、巩固练****一)反馈练****1、电脑出示第