文档介绍：农村初中美术教学实效性的措施探讨农村初中美术教学实效性的措施探讨文/蔡晓军摘要:现代化教育的宗旨是培养德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才,而非培养只顾掌握书本知识、单一的机械化背书的机器。现代教育的目标越来越向培养多元化、全方面、高素质人才的方向发展。随着国家教育教学改革的深入推进,现代教育对教师的素质和学生学习能力相配合的高效课堂要求更高。美术教育在教学过程中一直处于不被重视的尴尬地位,随着教学改革的开展,占据“美”这一元素的美术教学必须加强改革创新,它是培养学生对于“美”的概念理解的重要渠道,尤其是农村美术教育,落后的资源和条件使其成为美术教学改革的重中之重。关键词:农村;美术教学;措施;创新初中生正处于世界观、人生观、价值观初步形成的阶段,初中时期的美术教学是培养学生审美观念和对“美”的概念理解的重要渠道。在此时期,初中美术教学应抓住学生特点,进行正确的审美观念的灌输,帮助学生树立正确的审美观念和对“美”的理解。而当今我国初中美术教学依旧存在很大的缺点和问题。尤其是在教学资源相对稀缺的农村,教学设备不足、基本没有配备多媒体教学设备、美术教室、画室或者是美术陈列室,很多学校甚至连最基本的专职美术教师都没有。因此,我国大部分的农村初中美术教学依旧停留在陈旧的教师讲授课本临摹的基础阶段。为了适应新农村建设和教育现代化的发展,必须加强农村初中美术课堂的有效教学手段,争取让农村学生与城市教学齐头并进。本文就我国农村初中美术教学存在的问题和不足入手,探讨加强农村初中美术有效教学的具体措施。一、我国农村初中美术教学中存在的问题和不足 ,跟不上教育的现代化步伐鉴于农村教学条件落后于城市,现阶段大多数农村初中的美术教学依旧停留在教师拿着粉笔在仅有的黑板上临摹画画、学生在课桌上拿着教科书观看的模式,在这种模式下,学生只是对教师的作品进行欣赏、赞叹,对拓展学生的视野、提高欣赏能力有所局限。教师一味地灌输给学生怎么画是对的,怎么画是错的这种思想体系,非对即错的教学思想在美术中是大忌讳,审美与艺术是没有对错之分的,每个学生都应该有自己的艺术风格。 ,教学手段单一现阶段,我国农村初中教学设备由于条件相对落后,无法完善,导致了农村初中美术教学无法及时更新教学手段,缺少广阔的多媒体网络教学资源支持。造成学生每天面对书本和美术教师,提不起美术学习积极性,不能很好地开阔美术视野。如果不与时俱进改善教学手段,创新教学方法,农村初中美术教学将面临没有更多开拓的余地的窘境。 ,缺少与学生适当的交流在美术教学中,我们必须建立和加强情感态度与价值观的教育,并努力使情感态度与价值观的教育方法被学生接受,积极培养学生兴趣,使学生的天性、灵性、悟性得到淋漓尽致的发挥。二、加强农村初中美术教学的有效措施 ,贯彻新时期美术教学改革思想在这一点上,农村初中应完善初中美术课堂教学评价体系,充分吸收学生意见。初中美术课堂教学的完成包括教师与学生两部分,而学生是这一过程中的主体,所以初中美术课堂的教学效果好坏,有着亲身体验的学生最了解。学校应建立健全美术课堂教学评价制度与体系,定期向学生发放调查问卷以了解具体情况,并根据学生的现实反馈及时做出美术课堂教学方针的调整,以满足学生对初中美术课堂教