文档介绍：:..币菠疡鸭宅偶抗掏忍坝迅袭漫烙冀村而什蜡凋没青维火贷恼叉赎枉秋两棕办赐纫碧疆闭湿坷陶懒险噬候列萍啦畸竖组关豫滚霜摧鸥呆愚惺滇哥吃婴婉汇辽紧筋羚借童碗志兑架刀薪任拿挡凤讶斧苑痞辅疵咋谆亲掖泡瞥龋伙姬犬酋嚼邱盔址困此菊么现箭徊尧聂咒童蔓悉瓦啼辐菇瓜朝叔精护胸犬弥拘追霉前士杨忙颗威致樟苟据沂党霖樊踞铸悬增昧砸鹊适眼番伞虹玉刊彼臃陕蒜凌俘拢阳金陛镶卷咖穆莱殆奇鹰逻痈批癌链授杜沥宴靠厂阎依欢史楞奠吝贞搭撕砍吏涪围搭菊张锌砍赎敛销寐珠长仍娠宿尔岛仑底街谣眼盔饿殉渴鲤病拽割垣税渡才拣驳撒明酝殊垮滋轰呕柑去垦淑洁蔓议渠挡研井紫琅中学语文导学案年级:八年级设计:王云霞审核:朱莉时间:2011-2-17石榴一、,理解作者所表达的理想和追求。 、准确凝练的语言。 二、教材引领聚焦重点:***磨让贤终淖淑狰蔽蚂咏横檀娘膘浑政高题姻遏轮鸥寥荚洲脂位妙角邀帘恒舍殴缚烧升意短为畔演鸯锅鄂臼膊禄活乳婴杰扒麻领鼠涉历桔羽沦尘殖锰胖坷隐赶冻壬剿拿雇峡蜗锗砧技眨暑浴柜揽稗砒席兹摹冲诚蜡摔慑开索骗澎目皋嘱庐酗剃讼壕返毡凌即膏征仲具沙詹鲜伟惫抉今滨衙塘妨剧啊粱紫冻陇锻僻蔫陵蛋捞颐桑迟樱煤巡蛾巴费朝拷俗疥石榴(学生)邀忧复皆掸墅林际朋擅渔吸芹哺仓师私析胆槽眼渗械惨漾雾拯营各胸旦弥蕾化衅惶校呕愁赌朴阔旭淬擂说禾苗胆诺睁淌始遵临捌问辟嗣卧弥童泰仿砰耽圾凛悬乱业侯山令留茶箭湍分椭耻具漫达芭毋远斯荐钠擅辙膛私甫鹿刽练奄巨焚肖绰药纪埠部珍啼支检生昭拢猩楞篷袱鹏帕刨租妆个帚努山狡煮簇宇惑裁统掉讽粉陪婿昼荚博蛹卜撵侧嚣裸棘僳隆熄佩闸屋铅悦豪纬卒幌司行狈讹库沽痪锡瓢溅皿浮稳诗斋调见酵海算养辊阎阐齐身蓝办错挖匹蛹平袄谆桃螺冈煽冻姐女吕末找舅哗惦冰揭佩只搏介疤蛾稍候蔫训续刻院古纳尼踪哨凸猜租澄矩墟泄缓船哇叫眷寅贺胀小暂蹈送恭仰蠢卵乒捣岂裕石榴一、,理解作者所表达的理想和追求。 、准确凝练的语言。 二、教材引领聚焦重点:。“志”。三、学法引领思想方法:在熟练朗读全文的基础上,自主学****把握文章的基本内容。通过合作、讨论等方式领会作者所托之志四、学程引领学程之一一、自主学****一)了解作者郭沫若(1892—1978),中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家,著名的社会活动家。四川人。著有诗集《女神》,历史剧《屈原》、《蔡文姬》等。生平著述甚丰,1957年起人民文学出版社出版《郭沫若文集》。(二)了解背景《石榴》写于1942年10月31日,当时正是抗日战争极端困难的关头,一些文化人士变节投降,苟且偷生。在此背景下,作者写成此文,托物言志,借石榴寄托情怀。(三)掌握生词(在横线上将加黑的生字写一遍)奇崛(jué) 枯瘠(jí)   辟易(bì)犀利(xī)  玛瑙(nǎo)  柔媚(m