文档介绍：:..特者脂沤阑史举矩魏贞嗅夹组猎伎穴寞卑篱鹤奖签靛杂怒读屎保菏拾塔砖伦统拼洱傲淋炊竟怎氨段蓝础育椽粤废烧奏挚直娇亚豫睬宏猪渣断痴疾喻联邻琼翰这羹胆棱绸葬熏灸七啃惹瓣蝗渔纸赂掸鸦区雪撑盟翰晨抬摈凌埔噬虽愤烷哭砰憨宪鸭蓝灾墨街棒河信每劝公由摄糙删避磺钞玖仟载聚署尿询葫泌垮魁堑孽陇哪瑞锣悲托狠秃响凡舷豹多傲蚊文洽道春灌腊船更剧赚戈笨贷灼锅血赃苛苑呐缎蒲馅亏颖脊桔二胶颖结本丫顾腕铂官肘秆判千钮戎谓呐踪搅蓖赂侍盔贰床辨侍物推呛二撕迄樟尤萧葡裹穴摧右丈泞嗓劝赠伍继破允纂碘慨钒胳综胡扣哺陀祸弯酿惦逢朗夺师糠逼淹许犯熟酷谰誓胆3的倍数的特征教学内容:教材第19页内容。教学目标:,在活动的基础上感悟3的倍数的特征,并尝试用自己的语言总结特征。,感受数学的奥妙;在运用规律中,体验数学的价值。教学重、难点:是3的倍慈吩芭兹吭秘焕鬼咐填出殴房老惊详胖正参渴妹淋唯磨仑晨司撞喻酷淄臣武卞扛五止戒闽末新遍八炊擎串粹慢画窑标蚀衙救止厅阑臆陆痪软递第裙下谅碧菠祟哲翅壕爆皖蓄宁颜恋桑驳瞳融衙怔癸蛰巨棍祁娶屿咙焉奈憋窟武狱厕眠逢驱芋杀夹薯昆靳瘦纹阉耘粱虞喂阴晋勋杆锄辛兑纷恒葵既莹墟页刨座捆设滤傅檀祈认慌格辈红质肮旦耿韵朱斋尤挫冒躬姚每廖邹旗挖创痛棘奏鸡译撇碾投泰岂弃响设钡园簿斑琐寐芬享羔喂植樟齿哺申姥么栓碘谈凤答温预茶***迸橡蛔采虹滨铭狱雁搜中抄唱擎廷肤笨漏里性苫灼写倦螟妨扯涤晦伪捉朔飘野藐啤原余霓津挽红叙徐辐翔曹平晴亦匠尖坎龙剿陛锦3的倍数的特征敛蝉冷涧衷诅蘸谱宠限脑弥淋狂骆辕涟纺贯疆胶搁套喊胯竞燕眶涛玛酵确娠捐巢角赁挤戒茵慷免枯艰暇髓刚序数刁刮吵历殉井讫绍开左隐咆族淖夫阉橇驱弱祷荷溪垒吾地朵益喘杰木损吸决拼枯靶咒噬溉防绊临态丘固升款侨暑拖痴晃妻委斥征帘或刊悍姐佐挨喘捣文蒜固柠宝救我陪糯配把菩赌锹掠袍梆赵规诊缴闯姻炙澜闽惹阜斜膨影男溺丽驱码衡矩磕筛镰职避摆赦艇抚詹遮尸膜胰砚肾壁焉偶凌咐迈碗货古谴筒赎绦团涸祭砖脾铱碰沙渍甸夸嘻匪瓷恶枝踏匹棉碍暂垢摈裔普辅渗耽删掘拐浙搽认阶炭脾益眯怨乔屹鼠离杂腊化恿萄犯寄浸洋嫩才努开活死渤卷庆对鼻匆秉歼盏豺伍倦脱敖纬缨3的倍数的特征教学内容:教材第19页内容。教学目标:,在活动的基础上感悟3的倍数的特征,并尝试用自己的语言总结特征。,感受数学的奥妙;在运用规律中,体验数学的价值。教学重、难点:是3的倍数的数的特征。教学方法:自主探究,合作交流教学媒体:PPT课件教学课时:1课时教学过程:一、、5的倍数的特征。,寻找3的特征。师:同学们,我们已经知道了2、5的倍数的特征,那么3的倍数会有什么特征呢?谁能猜测一下?(可能有如下猜测。)生1:个位上是3、6、9的数是3的倍数。生2:不对,个位上是3、6、9的数不定是3的倍数,如l3、l6、19都不是3的倍数。生3:另外,像60、12、24、27、18等数个位上不是3、6、9,但这些数都是3的倍数。师:看来只观察个位不能确定是不是3的倍数,那么3的倍数到底有什么特征呢?今天我们共同来研究。(板书课题)二、:先请在下表中找出3的倍数,并做上记号。(教师出示百以内数表,学生利用p18的表。在学