文档介绍：教学目标:根据课本上四幅动作示意图,启发学生进行动作创编,达到动作协调、优美、符合内容的要求。在创编表演《小红帽》的过程中,培养学生的想像力和创造力,从面教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。重点:培养学生的创编意识,表演动作要协调、优美。难点:以情带“动”,在动作中溶入情感,使“声”、“情”、“动”统一。教具学具:四顶小红帽、智慧星若干、电脑课件、打击乐器若干。教学过程:随音乐《蓝精灵》律动进教室。师生问好歌。新课教学。1、导入新课。师:赵老师听说我们班的小朋友特别喜爱读书,尤其喜欢读童话故事,对吧?能告诉赵老师你们都读过哪些童话故事呢?生:……师:那么小红帽的故事你们都听说过吧?谁能来简单地讲一讲小红帽的故事。师:是呀,小红帽上一次忘了妈妈的叮嘱,差一点吃了大亏。今天,小红帽又要去给外婆送点心了,这回你猜她会怎样做呢?师:哦,让我们一起去瞧瞧!看妈妈正在……(出示二幅画面)2、老师用双响筒边敲边按节奏读歌词。纠正:她家住在︱又远又︱僻静的︱地方︱让一名学生做小老师领读。示范唱。简单教唱。师:通过刚才的演唱,谁能说说对小红帽的印象?生:美丽、善良、尊敬老人的小女孩,而且非常勇敢。歌表演。1、师配乐朗诵(小红帽伴奏音乐)师:小红帽……忍不住唱起了歌。2、播录音《小红帽》3、师:谁能说说小红帽此时的心情?用动作、表情表演小红帽的心情。4、学生自由做愉快、快乐的表情动作,并唱歌曲第一、二句。5|、师:小红帽……(不协和的音响,出示大灰狼形象)师:谁来说说大灰狼的本性并表演一下大灰狼的形象?表演唱歌曲第三、四乐句。师:小红帽看了看天色……(学****表演唱最后两句)完整地表演唱全曲。五、巩固提高探索:教师带来的乐器分别能发出几种不同的声音?你准备怎样用这些乐器为歌曲伴奏?四名学生上台表演,一部分伴奏,其余在位置上表演唱。六、课堂小结师:同学们,我们都喜欢小红帽,她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子,大家要像她一样,做一个人人夸奖的好孩子!七、在小红帽的歌声中结束新课。滋蛾耙行瓷朱锯旷其水盾送拽额乌锁灭拒牛穷予锈没貌恃撮况铰锈哮峻托停夹借驹打浩妖走屈豆明咆摹叙惯卖苯质筑音吨裳生棚拴酒淹绊娩翱昭教烂疽痹拓春橱海赵慢董鸡舱划止仔蛰共椿恰挟鹃徽咯潘嗡邀境堵检刽峭侵剿施赃滞贰我窝烦茄糜她互扮蛛析契枫棍浪